Comment favoriser la rencontre avec les premiers nombres ? Quel processus vise à accéder au nombre ? Comment réussir leur première rencontre avec les nombres ? Comment l’aménager ? Pour certains élèves, le comptage avec le pointage sur la file numérotée demeure un obstacle à la construction du nombre. Stéphane Bourge propose une approche basée sur les travaux de Rémi Brissiaud.

Sur le site