Et si on s'intéressait aux liens entre pédagogie et domination sociale ? C'est l'angle pris par Ghislain Leroy, maitre de conférences à Rennes 2. Dans un petit ouvrage (Sociologie des pédagogies alternatives, La Découverte), il étudie les pédagogie alternatives au regard de leur capacité d'émancipation. Cela l'amène à définir une "pédagogie néolibérale" et une "pédagogie rationnelle", cette dernière étant capable d'aider les enfants de milieu populaire à apprendre. Entre les deux, il étudie la vaste gamme des pédagogies alternatives (Montessori, Freinet, Neill etc.) au regard des pressions sociales et de leurs effets sociaux.

La publication le 12 mai des résultats des épreuves d'admissibilité dans de nouvelles disciplines montre que, si l'effondrement du nombre des admissibles n'est pas généralisé, il touche de nombreuses disciplines. Les syndicats dénoncent" un auto-sabotage" (Se Unsa) et exigent des mesures immédiates.

On peut vaincre la ségrégation scolaire et les inégalités en éducation. Le message nous vient du Québec où un collectif de parents, bien appuyé par des spécialistes de l'éducation, propose un véritable plan en 6 ans pour rendre l'école égalitaire. Le collectif "Ecole ensemble" présente un plan très concret pour mettre fin à ces inégalités. Pour réussir, il faudra peu de ressources financières mais beaucoup de volonté politique...

JM Blanquer

Au revoir, JM Blanquer ?

Alors que le président de la République tarde à publier la composition de son nouveau gouvernement, deux faits encadrent le devenir de JM Blanquer. Lui-même publie un bilan élogieux des 5 années de son ministère. Il le fait au moment même où la hausse du SMIC amène le salaire de départ des enseignants à son point historiquement le plus bas : 1.1 fois le smic. Malgré la communication ministérielle, le maintien de JM Blanquer rue de Grenelle semble impossible. Mais deux réalités cadrent le nouveau mandat ministériel. Quel que soit le successeur de JM Blanquer, il aura à affronter une situation sociale extraordinairement....
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Pédagogie

Teddy Mayeko : Enseigner en classe relais : patience, solidarité et inventivité

Comment les enseignants des classes relais abordent-ils leur métier ? Teddy Mayeko, maitre de conférences en sciences de l’éducation et de la formation à l’université de Cergy-Paris (CYU), conduit des recherches sur les classes relais. Il revient dans cet article sur le travail mené par l’équipe d'un collège de Beauchamp (95). Il présente brièvement la façon dont les enseignants abordent leur métier et les qualités qui fondent leur posture face aux élèves. A ce titre, il décrit le quotidien de professionnels pilotés par un même objectif : celui de tendre la...
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Les arts, tous les arts, sont de plus en plus concernés par le développement du numérique. Comment s'établit cette rencontre qui est aussi celle de deux ministères ? Quelle place pour le numérique dans les arts ? Et quelle place pour les arts numériques à l'Ecole ?

Comment traiter une période aussi complexe que la Révolution française où les élèves doivent retenir de nombreux événements et surtout comprendre des évolutions politiques profondes ? Julien Ravenel, professeur d'histoire-géographie dans l'Orne, utilise le jeu. Il explique pourquoi.

Samedi 14 mai, les musées ouvrent grands leurs portes et proposent gratuitement des visites thématiques, des parcours découvertes, des jeux, des spectacles, des ateliers… Plus de 2000 animations originales, ludiques, souvent surprenantes sont mises en place. Le jeune public est très attendu, de nombreuses activités lui sont particulièrement réservées. Et pour la neuvième année consécutive, le dispositif « La classe, l’œuvre ! » est reconduit. Le Café vous donne quelques pistes pour profiter de la Nuit des musées, et vivre une soirée festive et insolite, riche en découvertes et en surprises. Certaines animations doivent se réserver.

Retrouvez ci dessous tous les sujets des épreuves de spécialité de ce 12 mai 2022.

Maths

Maths additif

Physique chimie

JM Blanquer avait annoncé que les maths entreraient dans le tronc commun dès la rentrée 2022. C'est en train de se faire. Le conseil supérieur des programmes publie le programme de première "d'enseignement scientifique et mathématique". Selon l'Apmep, association des professeurs de maths, " il ne correspond à aucune réalité du lycée général aujourd'hui : ni du côté des élèves de 2de qui pensaient ne plus faire de maths, ni avec l'horaire prévu (pas de nouvelle d'ailleurs)". Le Snpden, premier syndicat de personnels de direction, juge "navrante" l'annonce de JM BLanquer. "Cette annonce bien trop tardive révèle un manque de respect envers les élèves, les familles, les cadres académiques et les personnels de direction en charge de la mise en oeuvre de cette décision... Aucune information préalable n’a été donnée ni aux élèves ni aux familles alors qu’ils sont en train de choisir, ou ont déjà choisi, leurs futurs enseignements de spécialité pour l'an prochain... Quid des ressources humaines en mathématiques, vu la pénurie des effectifs au sein de cette discipline ? Rien ni personne n'est prêt pour la rentrée 2022. Une fois de plus, le politique l'emporte sur la raison et le bon sens !"

Le programme

Les syndicats Snuipp Fsu, Snes Fsu, Unsa Education et Sgen Cfdt ont déposé un préavis de grève auprès de l'AEFE (agence pour l'enseignement français à l'étranger) pour le 19 mai. C'est la réécriture du cadre juridique des personnels détachés qui explique ce mouvement. L'intersyndicale déplore la fin de la consultation des commissions consultatives pour le recrutement et le retrait de plusieurs avancées.

L'appel à la grève

Les ECE ce sont les épreuves expérimentales passées en physique chimie et SVT pour le bac. "En Physique-Chimie, des sommets sont atteints par l’institution dans l’impréparation de cette épreuve d’ECE. En effet, outre le fait qu’il y aurait beaucoup à dire sur les sujets eux-mêmes (complexité, longueur, importance de Python, …) c’est surtout l’absence des critères d’évaluation précis (matérialisés les années passées par des lettres allant de A à E) que les professeurs découvrent au dernier moment alors qu’aucune information -sans même parler de formation !- n’a eu lieu en amont", écrit le Snes. "Comme pour les épreuves écrites, il semblerait que les notes des ECE doivent être mises en ligne cette année sur la plate-forme Santorin. Plateforme qui nous est pour l’heure inaccessible."

Sur le site

Une note publiée au BO présente les conditions d'inscription et d'établissement du tableau d'avancement pour l'accès à la classe exceptionnelle de tous les professeurs du privé sous contrat.

Au BO

Voilà qui est fort contrariant pour le gouvernement britannique. Alors qu'il inscrit dans son programme annuel la transformation de toutes les écoles encore municipales ("council based") en écoles autonomes privées ("academies"), une étude montre que les écoles municipales ont de meilleurs résultats aux évaluations nationales. 92% d'entre elles sont jugées "bonnes" ou "excellentes" à ces évaluations contre 85% des academies. 80% des établissements secondaires et 40% des écoles primaires sont déja des "academies". Les academies sont des écoles autonomes privées mais financées par l'argent public.

Dans le Guardian

Soyez le premier informé de votre établissement et recevez chaque matin le flash d'information du Café pédagogique, L'Expresso, dans votre boite à lettres gratuitement. Pour cela il suffit d'un clic. Vous pouvez aussi bénéficier des éditions disciplinaires ou pédagogiques du Café mensuel.

Pour s'abonner

Gwenaël Régnier propose un travail très abouti sur la déforestation au Brésilà partir d'images satellitales. Elle utilise par exemple les bandes complémentaires (infrarouges) des images. On trouvera sur son site d'autres séquences pour une utilisation pédagogique de ces images.

La séquence

Déjà signalés dans votre Expresso, les cafés virtuels organisés par l'APHG sont d'une grande richesse. Sur cette seconde moitié de mai, vous pourrez rencontrer B Lethenet à propos des "espions au moyen age", N Grande et M Da Vinha sur Mme de Maintenon, I Poutrin et E Lusset sur Le dictionnaire du fouet et de la fessée, D Garcia, T Renon et E Mesnard à propos de l'esclavage  colonial, A Metzger pour une histoire du climat, CF Mathis sur "la civilisation du charbon" etc.

Programme et inscription

La 13e édition des Journées européennes de l'archéologie, pilotées par l'Inrap, se dérouleront les 17, 18 et 19 juin 2022. Lors de ces journées, tous les acteurs en lien avec l'archéologie se mobilisent afin de faire découvrir au public les trésors du patrimoine et les dessous de la discipline. Opérateurs de fouilles, organismes de recherche, universités, musées et sites archéologiques, laboratoires, associations, centres d’archives et collectivités territoriales sont encouragés à organiser des activités innovantes, originales et interactives pour le grand public. D enombreux sites et musées s'ouvrent aux scolaires.

Le programme