"C’est un dispositif simple à mettre en place, qui allège vraiment le quotidien de l’enseignant. On sait que le ou la nouvel•le arrivant•e est entre de bonnes mains quand iel est en train de « travailler » avec un de nos francophones. Et puis forcément, cela crée des liens entre les élèves." Charivari propose sa méthode et ses outils pour accueillir un enfant ne parlant pas français dans sa classe.

Sur son site