On sait que les enseignants sont efficaces pour lutter contre le racisme : leur enseignement a un impact qui a été mesuré. Qu'en est il pour l'éducation environnementale ? Une nouvelle étude du Céreq (Bref 417) , portant sur un échantillon de 3533 personnes de 16 à 35 ans, montre que l'éducation a aussi un impact sur les préoccupations environnementales. "Le profil éducatif apparaît essentiel à la sensibilité environnementale", écrit le Céreq. "En effet, les caractéristiques éducatives déterminent davantage que les caractéristiques sociales le profil global de préoccupation environnementale. Les personnes ayant les diplômes les plus élevés et ayant poursuivi des études supérieures en environnement sont plus sensibles aux préoccupations globales telles que le changement climatique et la pollution de l'eau. Ce profil est plus fréquent chez les filles et les enfants issus de milieux sociaux élevés. Les personnes les moins diplômées et qui n'ont pas poursuivi d'études environnementales sont, quant à elles, plus sensibles aux préoccupations locales telles que l'augmentation des déchets, la pollution sonore et la pollution de l'air".

Bref n°417