Cette brochure du CTREQ québécois met l'accent sur le "climat interculturel" dans l'établissement, défini comme " la résultante des interactions et des pratiques qui s’instaurent au sein de l’école entre les individus issus de cette diversité ethnoculturelle, dont les élèves issus de l’immigration de 1re [...] ou de 2e génération [...], leurs familles et les acteurs scolaires et extrascolaires appartenant à des groupes minorisés ou non, en interaction avec les caractéristiques physiques et organisationnelles du milieu". Elle souligne donc aussi l'importance de l'équité et donne des pistes d'action.

La brochure