" S'affranchir de la fiche d'activité ne signifie pas que l'on arrête de mettre les élèves en activité ! Au contraire il s'agit de penser une mise en activité des élèves inscrite dans la construction d’une véritable démarche cognitive dans laquelle ils sont acteurs. Elle se fait en appui sur des supports de travail qui s’intègrent dans une trace écrite qui soutient la construction d’un raisonnement logique ayant du sens pour tous les élèves. Elle est menée dans le cadre d’une véritable différenciation pédagogique prenant en compte la diversité des élèves... Il suffit souvent de prendre une paire de ciseau, de fractionner les activités proposées et de limiter la distribution de document papier à ce qui est strictement nécessaire et ne peut faire l’objet d’une trace manuscrite dans le cahier ou le classeur", annonce le site académique d'Aix Marseille.

Sur le site d'Aix Marseille