Guide syndical versus guide ministériel. Après la publication d'un guide de l'évaluation en lycée qui vise à contraindre fortement les évaluations décidées par les enseignants, le Snes Fsu publie un "guide syndical" qui a pour objectif de le contrarier. " Au moment de la rédaction, veiller à rester le plus possible dans les généralités, sans quantifier quoi que ce soit, et en s’appuyant sur ce qui se fait déjà dans le lycée. Le projet d’évaluation doit être « synthétique et lisible »", explique le Snes. "Mieux vaut s’en tenir à un rappel de grands principes communs à toutes les disciplines qui laissera libres les collègues de faire les choix qu’ils jugeront pertinents avec leurs classes : « des devoirs communs pourront être organisés », « une évaluation globale ou sommative par période sera menée », etc… sans préciser les seuils ni les cadences. Car des principes trop détaillés auraient valeur d’engagement". Le syndicat rappelle la hiérarchie des textes réglementaires : " Rappelons que seuls s’imposent l’obligation d’évaluer et le cadre des programmes. Pour tout ce qui relève d’une évaluation des apprentissages au quotidien, les enseignants restent et doivent rester maîtres. Car la liberté pédagogique est inscrite dans la loi !"

Le guide syndical

Sur le guide ministériel