"Prendre les enfants tels qu'ils sont... Et, surtout, sans s'occuper de ce qui leur manque et sans chercher à le leur rendre de force. Ce désir, faussement généreux, et qui est toujours celui de notre actuel ministre, est peut-être l'un des plus graves reproches que l'on puisse faire à l'école depuis toujours", écrit E Charmeux sur son blog. Elle s'en explique. "Travailler sur les manques et autres "fautes" des élèves est une triple sottise : c'est culpabiliser ceux-ci, sans aucun profit par ailleurs, puisque la culpabilité occupe dès lors toutes leurs pensées, les empêchant d'entendre ce qu"on leur propose ; c'est se focaliser sur le négatif, en oubliant tout leur potentiel positif, et les empêcher de se prendre en mains pour repartir sur d'autres bases ; c'est, incontestablement, une savante entreprise de démoralisation pour eux, en leur envoyant une image négative d'eux-mêmes".

Sur son blog