La prime Rep+ sous le régime de la responsabilité collective 

Le Comité technique ministériel du 15 juin étudie un projet de circulaire sur la prime de Rep+ que le Café pédagogique s'est procuré. Il fixe un mode de calcul totalement nouveau pour la dernière tranche de la prime de Rep+. Elle comprendra une part fixe et une part variable qui sera versée par école ou établissement. Un bon moyen de les mettre en concurrence et d'y développer un "esprit d'équipe" tout droit sorti du New Public Management. Zizanie et clientélisme sont autour du berceau...


Une part modulable

 

La nouvelle circulaire sur "l'indemnité de sujétions au bénéfice des personnels exerçant dans les réseaux d'éducation prioritaire renforcée" fixe le montant de sa 3ème tranche à 1000€ nets, comme cela avait été annoncé.

 

Mais elle invente un mode de calcul totalement nouveau. " Elle comporte une part fixe et une part modulable. Pour tous les agents, le montant annuel de la part fixe est revalorisé de 400€ net (468€ brut). La création d’une part modulable, visant à reconnaître l’engagement professionnel collectif des équipes en établissements et en écoles... Cette part s’établira à un montant de 200€ net (234€ brut), 360€ net (421€ brut) ou 600€ net (702€ brut) sur la base des objectifs précisés ci-après. L’évaluation est réalisée par école ou établissement pour tous les personnels.. afin d’assurer l’attribution d’un même montant pour l’ensemble des agents d’un même établissement ou d’une même école".

 

Ainsi la prime de Rep+ va varier selon les écoles et établissements entre 1000€ nets pour 25% des agents concernés, 760€ pour 50% et seulement 600€ pour 25%.

 

qui récompense les bons et punit les mauvais

 

La part modulable va dépendre pour cette année de l'engagement professionnel de l'école ou l'établissement "dans la mise en oeuvre de la continuité pédagogique, des dispositifs d’accompagnement des élèves et de lutte contre le décrochage dans le contexte de la crise sanitaire, par exemple, dans le cadre de la participation à Vacances apprenantes/ École ouverte, aux Stages de réussite, à Devoirs faits, aux Cordées de la réussite", autrement dit tous les gadgets ministériels, y compris les plus douteux, car inévalués comme les Cordées de la réussite ou impossibles localement pour diverses raisons comme devoirs faits.

 

A partir de l'année prochaine la prime va dépendre de l'amélioration du climat scolaire, du déploiement de dispositifs d'égalité des chances, et de la mise en place de temps de formation.

 

La grande question est qui évalue ces performances ? " Le niveau d’engagement est apprécié par le directeur académique des services de l’éducation nationale concerné, en lien avec les inspecteurs de l’éducation nationale pour les personnels exerçant dans les écoles".

 

Risque de zizanie

 

A la différence des deux premières parties de la prime, la troisième tranche est donc distribuée selon le bon vouloir de la hiérarchie ce qui répond d'ailleurs à un point de la loi de transformation de la Fonction publique.

 

Finalement, la circulaire donne une bonne définition du nouvel "esprit d'équipe" vanté par le ministère. C'est surtout une mise en concurrence des écoles et des établissements. Et à l'intérieur de ceux ci, un outil pour faire pression sur les enseignants. La circulaire risque de semer davantage la zizanie.

 

François Jarraud

 

La circulaire

 

 

Par fjarraud , le mardi 15 juin 2021.

Commentaires

  • winmap, le 15/06/2021 à 11:58
    - J'ignorais que permettre à des élèves de REP+ défavorisés de venir dans leur établissement durant les congés, encadrés pas des professeurs volontaires, pour effectuer des révisions et participer à des activités sportives et culturelles, plutôt que de trainer dans la rue, était un "gadget". Je le vis dans mon collège. 
    - J'ignorais que proposer des heures de devoirs, au calme, avec des outils numériques, aidés de professeurs volontaires, plutôt qu'à 5 ou 6 dans un deux pièces avec la télé allumée, était un gadget. Je le vis dans mon collège. 
    Certes, tout n'est pas parfait dans ces mesures. Mais la nuance a parfois du bon. Plutôt que le dénigrement et le cynisme systématique.

    - Enfin, conditionner une part (finalement très faible) de la prime REP+, à des enseignants qui s'investissement réellement pour leurs élèves, plutôt qu'à d'autres qui ne sont en REP+ que pour encaisser les primes et pondération avec un service minimal, relève du bon sens. Là aussi, défendre la position dogmatique "la même chose pour tous, sans aucune condition", est le meilleur moyen pour dégouter les motivés. Peut-être est-ce ainsi que le café pédagogique entrevoit l'amélioration de notre école. 

    La nuance... et on y gagnerait tous. 
    • fjarraud, le 15/06/2021 à 16:20
      Bonjour
      les dispositifs en question n'ont pas d'efficacité attestée. Les Cordées n'ont que des évaluations médiocres avec bcp d'aspects négatifs. Devoirs faits est mis en place de façon très variable et selon l'inspection profite en général aux "bons" élèves.
      Mais tout cela c'est très secondaire dans ce texte. L eplus important c'est que la prime va "à des enseignants qui s'investissement réellement pour leurs élèves, plutôt qu'à d'autres " comme vous dites et que c'est la hiérarchie qui va trier le bon grain de l'ivraie.

      La double concurrence entre établissements et dans les établissements à notre avis aura des effets négatifs pourles enseignants et au final les élèves. Mais c'est vrai que c'est un choix de société. Ce n'ets pas le notre.
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