" Il  faut  des adultes  cohérents,  dont  le  combat  idéologique  et  l’action  pédagogique entrent   en   résonance:   non   pour   formater   leurs   élèves,   mais,   au contraire,    pour    s’opposer    à    toute    forme    de    normalisation    et d’assujettissement". Philippe Meirieu réfléchit à ce que serait l'éducation de cet "élève sujet" .  Un élève sujet ne se prend pas pour le centre du monde. Il sursoit à ses impulsions. Il sait distinguer la tache scolaire de ce qu'il apprend. Il sait fixer son attention. Il distingue le savoir du croire. Il sait transformer ses pulsions en création. Une table en 10 points qui donne à l'Ecole une dimension d'éducation humaine.

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