"La  mise  en  place  d’approches  différentes pour l’exploitation  d’un même support, notamment durant  une  activité  de reception, peut  constituer certes  un  gain  de  temps mais, à y regarder de plus près, lesobjectifs pourraient être les suivants:-élaborer et mettre en oeuvre une typologie variée d’activités,-donner  la  possibilité  aux  élèves  de  choisir  leur  stratégie  de  présentation  de  ce qu’ils ont compris d’un support, -entrer dans un document de manière différenciée,-développer le passeport culturel de l'élève (numérique ou papier)". Le site d'Aix Marseille en donne un exemple en Cap et bac pro.

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