"Présentiel, distanciel synchrine et asynchrone : comment articuler ces trois temps d'apprentissage ? Quels temps pédagogiques y mettre en oeuvre ?" Emilie Arbey, Ian de l'académie de Nantes propose un guide pour concevoir "une bonne activité à distance", créer du commun, organiser les groupes, scénariser.
Le guide