La revue de la section francilienne de l’Apmep publie un nouveau numéro de sa revue (n°185) qui interroge ce qui s’est passé durant le confinement. « L’enseignement à distance a mis en exergue les inégalités sur le territoire et en particulier dans nos trois académies franciliennes. En cette toute fin d’année, nous ne pouvons alors qu’exprimer nos craintes quant à la rentrée de septembre qui ne pourra faire fi des quatre mois qui ont précédé les vacances scolaires et de la rupture avec l’école « classique » que cela a provoqué chez nos élèves », écrit la régionale. Dominique Souder propose des « jeux du matheux confiné ».

Le nuémro