" L’organisation d’une classe virtuelle peut-être l’occasion de travailler, de façon synchrone, à l’amélioration des productions des élèves, à la fois sur les compétences écrites et orales. Il s’agit de profiter de ce moment où l’on peut tous se retrouver virtuellement pour faire le point sur les progressions pédagogiques et formaliser un temps de remédiation pédagogique". Sur le site de Versailles, ce document invite par exemple à " reconfigurer un espace classe en constituant des groupes de travail(Partager du contenu / Interaction / groupes de travail)"

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