Alors que les enseignants se débrouillent comme ils peuvent pour assurer la « continuité pédagogique », alors que les outils institutionnels sont souvent inaccessibles, le ministère rappelle que ce ne sont pas les enseignants mais leur hiérarchie qui décide.  « L’heure est à faciliter le maintien d’un pilotage cohérent des établissements, en évitant de perturber autant que possible la continuité des politiques documentaire et numérique qu’ils conduisent », écrit la direction du numérique éducatif dans un message du 19 mars envoyé aux éditeurs privés de ressources numériques. . « Cela suppose de se focaliser sur  les outils maîtrisés et choisis, non seulement par les enseignants et élèves utilisateurs, mais aussi par les établissements et les équipes d’accompagnement des DANE et des territoires…Dans ce contexte, l’offre des éditeurs doit maintenir le strict respect  des règles de choix par les établissements… L’établissement doit rester, plus que jamais, maître de ses choix et pilote ». Face aux élèves ce ne sont pourtant pas les « établissements » , formule qui évite d’utiliser le mot hiérarchie, qui essaient d’éviter le décrochage mais les seuls enseignants qui, souvent , utilisent des plateformes privées parce que les élèves les connaissent ou tout simplement parce qu’elles fonctionnent. Ce rappel à l’ordre semble dérisoire dans la situation actuelle où les professeurs, les élèves et les parents doivent inventer une autre façon de faire école. Nul doute que ces derniers fassent autant de cas de cette injonction ministérielle que les éditeurs privés destinataires du message…