Le fait est que ce lycée fonctionne au contraire avec moins de moyens que les lycées traditionnels. Le 19 enseignant.e.s co-gèrent avec les élèves l'ensemble des taches administratives, de scolarité, d'entretien... et ce sans compter leurs heures. Il en résulte un taux d'encadrement adulte/élève moindre que dans les lycées traditionnels. Sans parler du budget global en baisse depuis des années, qui nous oblige à bricoler en permanence...
A l'inverse de ce que vous affirmez, ce que j'essaye d'enseigner à mes élèves, c'est qu'en matière de sciences expérimentales, il ne faut jamais s'arrêter à la première expérience. Mais au contraire revoir sans cesse son protocole pour le faire évoluer, ce que nous nous efforçons de faire au quotidien. C'est ça la démarche scientifique, laquelle s'applique également aux sciences de l'éducation me semble-t-il...