"Loin des effets de mode, des fantasmes, des peurs conjoncturelles, Freinet a construit une méthode dont il savait la dimension culturelle, réfléchie, non hasardeuse, en observant les processus par lesquels le petit enfant apprend par lui-même à parler, à marcher en tâtonnant,en chutant, en se trompant , en recommençant... C'est comme ça que peu à peu s'édifie la pédagogie Freinet". C. Mazurie et M. Boncourt coordonne le numéro 242 du Nouvel éducateur autour du thème de la méthode naturelle. Laurent Ott, Bernard Monthubert, Jacqueline Triguel, Françoise Dor, et bien d'autres déclinent la méthode dans plusieurs disciplines. Céline Brohan raconte comment une jeune professeure la découvre. Le nuémro passe des textes de Freinet aux pratiques de classe.

Le numéro 242