Dominique Lecomte, agrégé de maths, écrit à C Villani à propos de la réforme du lycée. " Le choix contraint d'un enseignement de mathématiques de bon niveau ( niveau S amélioré), risque de conduire à bien des échecs, alors que les mathématiques des filières étaient mieux adaptées à l'orientation des élèves. Et dans le cas où la spécialité mathématiques n'est pas choisie, les élèves ont  compris tout seuls que l'enseignement scientifique proposé sera insuffisant pour un choix ambitieux d'orientation", écrit-il. " Il est temps d'entendre que cette réforme du lycée est inquiétante, sur le fond comme sur la forme. Un temps précieux va être gâché à régler des problèmes trop complexes d'organisation et à s'adapter à une réforme injuste qui n'est ni acceptée ni  comprise... Une réforme réussie de l’École est soumise à quelques principes élémentaires. Elle doit être massivement partagée, comprise et acceptée  par les élèves, les parents et les enseignants. Celle de Mr Blanquer ne l'est pas. Elle doit être compréhensible, dans ses buts et son organisation. Celle de Mr Blanquer ne l'est pas. Elle doit concerner tous les élèves, les bons et les moins bons, y compris ceux du technique et du professionnel et elle doit améliorer leur formation. Celle de Mr Blanquer favorise les meilleurs".

Sur son blog