" Proche du ministre de l’Education et hébergée à l’Institut Montaigne, soutien de Macron, l’association expérimente dans 500 classes un apprentissage syllabique rigide", explique Libération du 23 janvier. " "Bien sûr, nous soutenons ce dispositif d’Agir pour l’école, il est tout à fait cohérent avec l’objectif de 100 % de réussite au CP", défend Jean-Marc Huart, directeur général de l’Enseignement scolaire (Dgesco)... Lætitia , prof en CP, se souvient : «Notre inspectrice ne nous a pas proposé l’expérimentation frontalement, elle a tenté le coup doucement. En fait, ce n’est pas tant qu’on dit oui, c’est surtout qu’on n’ose pas dire non. Et si vous avez le malheur de refuser comme j’ai fait, les choses se compliquent pour vous. Je viens d’être informée qu’un conseiller pédagogique allait être envoyé dans ma classe…» Vient s’ajouter aussi «ce discours très culpabilisateur de dire que nos élèves sont en grande difficulté et que donc, il faut essayer les nouvelles méthodes. On vous fait croire que c’est bien pour eux, et puis vous découvrez qu’en fait ce n’est pas l’Education nationale, mais une association, et que derrière l’association, il y a l’Institut Montaigne."

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