Comment vivre l'hétérogénéité de la classe et en faire un levier de réussite ? Martine Boncourt , qui a dirigé ce numéro 238 du Nouvel Educateur, évoque "la ruche bourdonnante et paisible" de la classe où les enfants travaillent sur leurs projets personnels. La ruche existe bien et Patrick Laurenceau, Sylvie Choisnet, Daniel Gostain, Sabine Gessain montrent comment elle s'active. Face à "l'indifférence aux différences" dans l'institution, la formation des enseignants est nécessaire. Marlène Pineau montre en détail comment former à la différenciation. Jean Astier montre que la classe maternelle homogène est un mythe et que les inégalités sont déjà là.

Hétérogénité : obstacle ou nécessité, Le Nouvel Educateur n°238.

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