Pas gâtés les lycéens des séries technologiques ! Leur objet d'étude de l'épreuve anticipée de français du bac est "écriture poétique et quête du sens du Moyen Age à nos jours". Ils s'appuient sur trois poèmes de V Hugo, C Cros et C Roy et des questions bien classiques. Sujet difficile aussi en S et ES : "la question de l'homme dans les genres de l'argumentation du XVème siècle à nos jours" avec des textes de Montaigne, Rousseau, Voltaire et Yourcenar. Les élèves de L ont droit au sujet deux fois tombé à l'étranger : "le personnage de roman du 17ème à nos jours" et surtout des autrices. Trois textes de Mme de La Fayette (la princesse de Clèves), Mme de Staël et Colette et des questions sur l'amour...

Tout ceci est, pour l'essentiel, de l'ordre du "on prend les mêmes et on recommence", du "rien de nouveau sous le soleil". Aucun écrivain contemporain, Victor Hugo forever (le commentaire en séries technologiques), des sujets de dissertation sur des questions qu'aucun élève probablement ne se pose (l'efficacité de la littérature engagée en ES-S, les passions du personnage de roman en L, l'idéalisation du quotidien par la poésie en séries technos), de l'écriture d'invention à visée essentiellement argumentative donc à enjeu fort peu littéraire (débat d'idées en L, article de presse en ES-S). Bref, une fois de plus, une instrumentalisation de la littérature au service d'une rhétorique scolaire.

Le sujet de L

Le sujet de ES et S

Le sujet des bacs technologiques

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