" Est-ce que tous les élèves ont besoin d’un enseignement de mathématiques ? Si oui, lequel ? On peut ne pas faire de mathématiques avec des majeures physique-SVT. Cela peut-il donner un apprentissage scientifique efficace ?" Le Petit vert de juin (n°134), la revue de l'Apmep de Lorraine, se penche sur la très prochaine réforme du lycée et s'interroge sur la place laissée aux maths. La revue propose également d'admirables séquences pédagogiques. Un exemple : cette séquence partant du tableau "100 carrés jaunes" de Véra Molnar pour proposer une étude géométrique puis un exercice de programmation.

Le petit vert