Comment et pourquoi mener en classe des activités d’écriture collaborative ? Sur le site Lettres de l’académie de Strasbourg, Vendolin Bach montre comment utiliser un « pad », un éditeur de texte collaboratif en ligne, pour amener des 5èmes à rédiger un extrait de roman de chevalerie. L’écriture collaborative, est-il expliqué, permet de « développer les compétences linguistiques mais aussi numériques, méthodologiques ou encore sociales », « de réellement différencier le travail demandé aux élèves » en particulier en langue, d’intervenir facilement auprès de chaque élève  « en donnant des conseils, en indiquant les points à retravailler, des parties du texte à revoir » …

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