Le Café pédagogique s'est procuré deux projets de notes de service sur l'enseignement de la lecture, de la grammaire et du vocabulaire signés de JM Blanquer. Dans ces textes, qui doivent paraitre dans les jours à venir, JM Blanquer donne lui-même des directives aux professeurs des écoles et des collèges sur la façon dont ils doivent enseigner et les volumes de textes que les élèves doivent étudier. Ces textes sont exceptionnels. D'abord parce que ces notes de service sont signées du ministre lui-même, ce qui n'est pas l'usage. Ensuite, par le niveau de détail où elles descendent qui est inhabituel et piétine la liberté pédagogique des enseignants. On est très loin de la "confiance". Enfin ils le sont aussi par la conception vieillotte et élitiste de  l'enseignement du français que défend le ministre.

Rapport Villani ou pas ? Les deux projets de notes de service sur l'enseignement des maths que le Café pédagogique s'est procuré sont prudentes sur le fond mais extraordinairement dirigistes sur la forme. Destinées aux professeurs des écoles et du collège et signées par JM Blanquer lui-même, elles concernent l'enseignement du calcul d'une part et la résolution de problèmes de l'autre. Evidemment on pourra s'étonner de cette séparation, comme si l'un n'avait pas à voir avec l'autre. JM Blanquer se réfère au rapport Villani. Mais en fait les notes sont beaucoup plus prudentes que le rapport par exemple sur l'apprentissage des 4 opérations au CP. Par contre elles vont très loin dans les instructions données aux enseignants , leur disant par exemple comment il faut se déplacer en classe et regarder le travail des élèves. De telles injonctions et un tel contenu interrogent : ces notes relèvent-elles davantage de la propagande politique sur le dos des enseignants que d'instructions pédagogiques ?

"Quand on porte un projet avec enthousiasme, ce dernier se transmet et les apprentissages se font sans peine". Justement, après 30 ans de métier, Véronique Parquet ne manque pas d'enthousiasme. Avec sa classe unique de maternelle, mélangeant petite, moyenne et grande section, elle a remporté le premier prix du concours "Paysages" organisé par le Snuipp, la BNF, la  Ligue de l'enseignement, la ville de Paris, les éditions  Rue du monde, l' École des loisirs,  Actes sud junior,  Thierry Magnier, Le Rouergue jeunesse et Le Café pédagogique.  

Et si l’écriture d’invention, menacée au bac de français, permettait de réduire les distances, jusqu’entre le lycée et l’université ? De parcourir le temps et la littérature, par exemple en se mettant à rédiger au 21ème siècle à la manière du 17ème siècle ? De se confronter à des questions essentielles comme la condition féminine et les stéréotypes sexistes ? Aurélie Palud enseigne le français au lycée Gabriel Touchard au Mans : dans le prolongement de l’étude de « Dom Juan », ses élèves de 1ère technologique ont été invités à des échanges épistolaires, façon Grand siècle, avec des étudiant.es en 2ème année de licence de lettres. Le projet amène à « socialiser l’écrit » pour mieux travailler la langue, les contextes historiques, la psychologie d’un personnage, les enjeux d’une œuvre, des compétences orales, des questionnements contemporains. Tout en montrant ce que pourrait être concrètement le -3 / + 3 …

Plusieurs collectifs et associations (1) ont organisé les « 2èmes États généraux de l’éducation dans les quartiers populaires » les 6 et 7 avril à Créteil (Val-de-Marne). A l‘issue des travaux, ils ont rédigé un cahier de doléances avec des propositions pour en finir avec les inégalités et la ségrégation scolaire, qu’ils enverront cette semaine au ministre de l’Éducation Jean-Michel Blanquer avec une demande d’audience. Largement absente des nombreux discours et interviews de ce ministre très prolifique, la mixité va-t-elle revenir à l’ordre du jour ? Attendons de voir.

"Nous ne comprenons pas ce qui motive nos tutelles à soutenir un transfert de compétences qui affaiblit la mission du service public d’éducation, constitue un risque d’accroissement des inégalités et des disparités entre les territoires et favoriserait davantage les déterminismes en limitant les perspectives d’un Avenir à un territoire", écrit l’Association des délégués régionaux adjoints de l’Onisep. Le projet de loi sur la formation professionnelle, qui arrive en discussion au Parlement le 12 avril, prévoit le transfert des directions régionales de l'Onisep aux régions.

Une note publiée au B.O. du 5 avril précise les conditions d'accès à la classe exceptionnelle. Elle l'ouvre notamment aux enseignants ayant travaillé à temps partiel en éducation prioritaire et aux formateurs à temps partiel. Des avancées revendiquées par le Sgen Cfdt.

La note

Sur le site du Sgen Cfdt

Un décret et un arrêté , publiés au JO du 7 avril, attribuent une bonification indiciaire, allant de 15 à 40 points, avec effet au 1er mai, à des fonctionnaires du ministère des affaires sociales. Sans doute justifiée, cette bonification montre que d'autres ministères, par le jeu de primes ou même de bonifications, compensent le gel salarial. Ce qui n'est pas le cas à l'Education nationale.

Le décret

L'arrêté

L'association des professeurs de SES (Apses) appelle les enseignants à manifester le 11 avril devant le ministère pour obtenir des horaires suffisant et le maintien de l'intégralité des disciplines concernées dans cet enseignement. Découvrez les affiches prévues par la manifestation.

Sur le site Apses

Un organisme public d'enseignement se doit-il d'être neutre ? Si on le pense on sera surpris de la prise de position de l'ESEN dans un tweet ce week end. "J'avais pourtant résisté tout l'hiver. Mais cette fois ça y est. Je l'ai choppée la grève", affirme l'Esen.

"Les chefs d'établissement se voient à nouveau confier dans la plus grande précipitation , la responsabilité de mettre en place un dispositif pour lequel des objectifs ambitieux (au moins 20% des élèves) sont déjà posés". Les trois syndicats de personnels de direction (Snpden Unsa, ID FO, Sgen Cfdt) de l'académie de Nancy Metz protestent ensemble contre la mise en place des "stages de réussite" des élèves de Cm2 et de 3ème. Les vacances de printemps commencent le 21 avril. La note ministérielle est partie le 23 mars...

Réformes

Lycée : Les futurs horaires annoncent des suppressions de postes

Dévoilés par les syndicats, les futurs horaires du lycée, qui seront appliqués en 2019 en seconde et en 2020 en premières et terminales générales et technologiques, annoncent des suppressions de postes. S'il est difficile de prévoir précisément le nombre de postes supprimés, il est clair que l'offre scolaire est réduite et qu'il s'agit, portant sur 20 000 divisions (...)

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L'HEBDO PRIMAIRE

Marie Gabriel : Ma classe avec Montessori et quelques autres...

"Il n'est pas question de relire Montessori pour retourner en arrière, mais de s'en saisir afin d'en faire une pédagogie toujours active et vivante, qui réponde aux besoins et aux attentes d'aujourd'hui". C'est une pédagogie Montessori qui ne ferme pas la porte aux autres courants et aux nouvelles connaissances que nous propose Marie Gabriel, professeure des écoles puis formatrice, dans un petit livre fort intéressant "S'inspirer de la pédagogie Montessori pour faire classe" (Retz). Pas d'enfermement rigide dans la pensée de Maria Montessori. Dans un petit livre qui est en fait une sorte de manuel, Marie Gabriel garde le point sur Montessori tout (...)

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Le nouveau Plan autisme gouvernemental prévoir de "rattraper le retard en matière de scolarisation" des enfants autistes. Mais est-il suffisant ? On peut en douter après les informations données par le Snuipp 93.

"La révolution numérique transforme rapidement et en profondeur les organisations économiques et le marché du travail. Elle bouscule en retour le monde de la formation, confrontant les acteurs en charge de l’orientation à des interrogations nombreuses, et qui portent plus particulièrement sur la question des compétences à développer dans un parcours de formation et d’orientation scolaire et professionnelle", écrit l'Onisep qui organise le 8 juin un colloque international à Paris.

Scoop des 4èmes du collège Henri Matisse à Grand Couronne : ils ont interviewé de grands écrivains du 19ème siècle ! Ces enregistrements exclusifs, rassemblés sur un mur padlet, sont à écouter en ligne via des QR codes. Le projet, créatif et collaboratif, permet de travailler tout à la fois l’histoire littéraire et les compétences orales. Il est l’œuvre de Laurence Bot qui avec Claire Ridel  fait vivre tout au long de l’année « les Lettres de Matisse ».

Les interviews

Les lettres de Matisse

Sur le site académique

La Page des Lettres de l’académie de Versailles présente une séquence interdisciplinaire en 5ème autour de la figure du héros, depuis Thésée jusqu’à  Zorro et Harry Potter. Des approches variées permettent d’en éclairer ressemblances et singularités. Les productions finales sont des romans-photos réalisés par les élèves : création en binômes d’un story-board, photos prises sur fond vert avec application dédiée, écriture des bulles de dialogue en anglais et en espagnol, exposition au collège … Le choix du numérique, soulignent Céline Thiery et Barbara Malenfant, a été un atout : les élèves « ont porté un regard critique sur cette première réalisation et ont souvent fait le choix de reprendre leurs ébauches à la lumière de leur story-board afin de les améliorer en retravaillant les prises de vue et les positions des bulles. Ainsi s’est développée une conscience du rôle du brouillon dans le processus d’écriture. »

Compte rendu et exemples

Enseignante et formatrice dans l’académie de Montpellier, Anne Veghte anime le site « Lettres et numérique » pour aider à découvrir s’approprier outils, ressources et activités variées au service de l’apprentissage du français. Au menu, particulièrement riche et appétissant : comment mettre en œuvre des activités collaboratives ? quelles sont les principales bibliothèques en ligne ? comment travailler l’oral avec le numérique ? quel plan de travail pour la classe inversée ? comment faire écrire les élèves via des outils de présentation en ligne, des blogs ou des webmagazines ? …

Le site « Lettres et numériques »