La « baladodiffusion » invite à l’enregistrement et au partage de fichiers audio : peut-elle trouver en français la place qu’elle occupe en langues vivantes ? Dans un dossier publié sur le site pédagogique de l’académie de Reims, Adeline Toussaint en éclaire les usages possibles et les nombreux intérêts. Lecture expressive, entraînement à la récitation, mise en voix d’écrits personnels, brouillons oraux, synthèses de fin de séance … : le dossier présente des pistes variées et des vidéos illustratives en accord avec les nouveaux programmes du collège qui font de l’oral un objet d’apprentissage essentiel du français.

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