Le Journal officiel du 28 juin publie le décret Blanquer sur les rythmes scolaires. Quatre ans après le décret Peillon, qui devait marquer un renouveau pour l'Ecole, le texte du nouveau ministre tourne la page d'une tentative d'augmenter le nombre de jours de classe dans l'année scolaire et permet de revenir aux 4 jours par semaine mis en place par Xavier Darcos. Alors même que la plupart des experts juge la semaine d'école française trop courte, on doit s'interroger sur la finalité d'un détricotage si rapide.

La question semblait tranchée par la relance de la politique d'accueil des moins de trois ans en école maternelle. Une nouvelle étude, réalisée par Arthur Heim de France Stratégie et présentée le 27 juin au laboratoire Liepp de Sciences Po vient semer le doute ou au moins faire réfléchir sur les conditions d'accueil des tout petits. Selon cette étude, si les enfants nés en début d'année civile profitent de la scolarisation en maternelle à 2 ans, ce n'est pas le cas des autres. Surtout l'étude avance que, à cet âge là, les autres modes d'accueil assurent mieux le développement de l'enfant. Cette étude préliminaire est déjà débattue.

Peut-on, dans la France d’aujourd’hui, rire au cinéma du port du voile intégral et autres signes ostentatoires d’intégrisme religieux ? Sans l’ombre d’un doute répond Sou Abadi, française d’origine iranienne, réalisatrice de « Cherchez la femme », première comédie désopilante sur un sujet délicat, a priori réservé aux fictions dramatiques d’inspiration réaliste (« Le Ciel attendra », 2016). D’abord documentariste (« SOS Téhéran », 2002), puis monteuse, la cinéaste choisit de passer à la réalisation à 49 ans, à partir de l’écriture d’un scénario audacieux, largement nourri par la richesse de son parcours personnel. Arrivée en France au début de l’âge adulte, Sou Abadi n’oublie pas son adolescence sous la République islamique, la police des mœurs et les contraintes vestimentaires imposées à la jeune collégienne d’alors. Pas question pour autant de réduire son inspiration à cette expérience primitive ni d’en tirer une légitimité supplémentaire. Forte de ce vécu d’oppression en Iran, elle porte cependant un regard distancié sur les fractures de la société française et les troubles ‘identitaires’ attisés par l’obscurantisme religieux. Et elle réussit une comédie renversante, généreuse et politique. Comment ne pas succomber au charme caustique et aux vertus comiques de « Cherchez la femme » ? Allez plutôt voir cette fable bienveillante, dans laquelle un fougueux jeune homme, travesti en Shéhérazade et entièrement voilé, délivre sa belle, prisonnière d’un frère aîné en voie de radicalisation, tout en libérant ce dernier de son intolérance aveugle.

E Macron a tenu le 27 juin une réunion ministérielle sur la situation des finances publiques avec le premier ministre, celui des Finances, Bruno Le Mare et le ministre des comptes publics, G Darmanin. Selon Reuters, le gouvernement pourrait annoncer un plan d'économies de 9 milliards en 2017 suivi d'un second de 17 milliards en 2018.

Le J.O. du 28 juin annonce de nombreuses nominations de Dasen. M. Jean-Yves Bessol, dasen du Pas-de-Calais, est nommé dasen du Nord. Mme Viviane Henry, dasen de la Drôme  est nommée dans l'Isère. M. Jean Hubac, dasen adjoint du Val d'Oise est nommé dasen de la Somme. Il est remplacé par Loïc Bernard. Mme Catherine Albaric-Delpech est nommée dasen adjointe de Seine-Saint-Denis.

Au JO

"Convergences de vues" entre l'enseignement catholique et le nouveau ministre de l'Education nationale, c'est ainsi que Pascal Balmand, secrétaire général de l'enseignement catholique, présente sa première rencontre avec JM Blanquer  le 1er juin dans la lettre interne de l'enseignement catholique En correspondance.

"Le nombre de bacheliers augmente mais pas le nombre de places à l’université", écrit la Fcpe dans un communiqué commun avec l'Unef, Plus et l'Unl. "17 000 jeunes, c’est le nombre d’élèves qui n’ont toujours pas d’affectation à l’issue de la deuxième phase d’APB qui s’est déroulée hier.. L’UNEF, l’UNL, PLUS et la FCPE s’inquiètent fortement de cette situation qui annonce une rentrée difficile : élève sans affectation, amphithéâtres bondés, orientation subie… Elles dénoncent le manque d’anticipation des pouvoirs publics quant à l’augmentation constante du nombre d’étudiants : 40 000 pour la seule rentrée 2017/2018".

"Soyons pragmatiques. Qui peut croire que le ministre de l’Éducation nationale est plus attentif dans un conseil des ministres de 6 h que de 5 h ? Ainsi le drôle de syllogisme posé par le ministre est le suivant : plus la journée scolaire est longue, mieux ils écoutent (efficacité de 6 h supérieure à 5 h) moins les élèves vont régulièrement à l'école, mieux ils apprennent (efficacité de 4 matinées sur 5 matinées). Alors pour rendre les élèves plus attentifs, passons directement à la journée de 8 h sur 3 jours", écrit avec humour Sébastien Rome , directeur d'école en éducation prioritaire sur son blog.  

Le rectorat de Nice a sauvé la vie d'une mère d'élèves le 27 juin. Elle était venue réclamer le passage de son fils en 2de générale, raconte 20 minutes. Sa demande étant rejetée , elle est revenue au rectorat et s'est aspergée d'essence. L'intervention d'un agent a empêché son immolation par le feu.

20 minutes

En France la question ne se pose pas. Mais au Québec, si, comme le rappelle un mémoire présenté par Nathan Béchard à l'Université du Québec à Montréal. "L'évaluation des enseignants permanents du secondaire est un sujet abondamment discuté dans les médias populaires et dans la littérature scientifique. Au Québec, cette pratique apparaît rarissime et un malaise semble la caractériser", explique-t-il. "Différents écrits professionnels et scientifiques arrivent au constat que l'évaluation est peu pratiquée et qu' elle est rejetée par les enseignants ainsi que par leurs syndicats".

Devant la multiplication des attaques au couteau, la mairie de Londres a décidé d'équiper les établissements secondaires qui le demanderont de détecteurs de métaux, annonce le Guardian. Peu soucieux d'abimer l'image de leur établissement, les chefs d'établissement se font tirer l'oreille et assurent que des mesures suffisantes sont prises.

Dans le Guardian

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"Même parmi les classes moyennes supérieures, le modèle traditionnel de transmission culturelle par osmose, autrement dit celui des héritiers, décline et perd en efficacité", explique Hugues Draelants, dans un article de la revue française de pédagogie.  Il revient ainsi sur une sociologie venue de Bourdieu dominante depuis la fin du 20ème siècle.

" De plus faibles effectifs permettent en particulier d’offrir à chaque élève une plus grande disponibilité en temps de l’enseignant, ce qui a pour conséquence un meilleur suivi individuel des progressions dans les apprentissages et une prise en charge des difficultés plus aisée et plus efficace", explique dans cet article Bruno Suchaut. Il prend parti pour les dédoublements de CP. "Des effectifs réduits agissent également sur le climat de la classe, la gestion des relations élèves-enseignants et la régulation des relations entre élèves, rendant ainsi le contexte d’enseignement plus propice aux apprentissages." " Au final, et sur la base des apports de la recherche en éducation, le dédoublement des classes de CP dans les zones défavorisées apparaît être un choix à la fois peu risqué et fondé, plutôt que de continuer à déployer le dispositif PMQC qui, par ailleurs, présente un coût comparable", conlut-il.

Puis-je connaître mon rang lorsque je suis en liste d’attente ? Combien de voeux sont possibles en procédure complémentaire ? Vaut-il mieux attendre ou faire la procédure complémentaire ? Des conseillères d’orientation-psychologues du Centre d’Information et d’Orientation (CIO) Médiacom à Paris répondront sur le tchat Onisep aux questions des lycéens le 29 juin de 14 à 16 heures. Vous pouvez dès maintenant poser vos questions.

Le tchat Onisep

Le matin au temps d'accueil (8h30 à 9h00), j'écris les activités possibles (sélection de jeux - accès au site "Beneyluschool" - projets personnels ou de classe) depuis le début de l’année.

Les élèves choisissent ce qu’ils veulent faire librement. A la fin du temps d’accueil, les élèves peuvent venir s'inscrire pour présenter ce qu'ils ont fait ou découvert - un élève à deux par jour (9h à 9h05).

Dans le cadre du 90ème congrès de l'Ageem, l'association des professeurs de maternelle, Nathan publie une étude historique qui revient sur l'histoire de l'école maternelle et le rôle primordial qu'y a tenu l'Ageem.