D'où vient cette forme scolaire qu'est la classe ? Que sait-on de son efficacité ? Comment évolue-t-elle ? Si décriée, si promise à démantèlement, si "dépassée" par le progrès technique, la classe se maintient envers et contre tout. Le livre de Philippe Veyrunes, Université de Toulouse Jean Jaurès, fait l'histoire des formes scolaires depuis leur apparition, souvent lointaine, à aujourd'hui. Alors immuable la classe et ses formats d'enseignement ? En apparence oui. Mais en réalité tout se transforme. Connaitre ces réalités devient essentiel pour les futurs essentiels mais aussi pour les politqiues qui découvrent un peu tard que si leurs réformes échouent c'est parce qu'ils ignorent la réalité de la classe...

Les débuts du nouveau ministre

Collège : Le ministère enterre les EPI

L'HEBDO PRIMAIRE

Véronique Decker : L'école du peuple

La question juridique à propos du numérique dans les contextes d'enseignement reste une question vive. Le récent épisode de cette question à l'occasion du message du directeur de la Direction du Nunmérique éducatif (DNE) du ministère sur les données personnelles et les GAFAM, centrale en matière de numérique, a mis en évidence plusieurs des points cruciaux qui doivent toujours être questionnés quand on veut utiliser les moyens numériques dans son enseignement : protection des personnes, des données personnelles, droit à l'image, droit d'auteur, etc. A ces questions juridiques s'ajoutent, bien évidemment les questions économiques, marchandes mais aussi éthique et politique.

Doit-on enseigner avec le jeu vidéo ou enseigner le jeu vidéo ? C'est, un peu résumée, la réflexion de Franck L'Hospitalier, Mylène Manchec et Martial Brusq, trois professeurs et formateurs en histoire-géographie , qui livrent sur le site de Créteil une "mise au point" relative au jeu vidéo dans leur discipline. Au delà des exemples de séquences, Franck L'Hospitalier explique pour le Café pédagogique ce que doit être le rôle de l'enseignant quand il utilise le jeu vidéo pour en faire un vrai objet d'apprentissage.

" Dans la mise en œuvre des réformes, le stop and go perpétuel ne peut plus être la règle, les enseignants ont avant tout besoin de stabilité et de continuité." Le Sgen Cfdt réagit très fermement le 1er juin contre le projet d'arrêté réformant l'organisation du collège qui sera soumis au CSE le 8 juin.

"Il ne faudrait pas que l'Etat renoue avec cette vieille méthode d'imposer unilatéralement et dans la précipitation de nouvelles dispositions qui impactent au premier chef les collectivités locales." Jean-Luc Moudenc, président de France urbaine, l'association des grandes villes et   Jean-Louis Fousseret, son premier vice président, ont marqué le 1er juin leur mécontentement devant les pro*jets de JM Blanquer sur les rythmes scolaires et les dédoublements de CP.

Les sujets de mathématiques, toutes séries générales, sont disponibles...

Mathématiques, séries ES et L

Mathématiques, série ES : Spécialité

Mathématiques, série S - partie obligatoire

Mathématiques, série S : Spécialité

Après les sujets de philosophie, les sujets des épreuves d'histoire-géo, SES, sciences (anticipée), SVT, Physique chimie, littérature donnés au Liban sont disponibles. En Histoire-géo,  la géographie est tombée en dominante en ES L avec deux questions de cours bien classiques : la mondialisation en fonctionnement :processus, acteurs , débats" et "l'Asie du sud est et de l'est : les défis de la population et de la croissance". En histoire un document des archives américaines sur la politique étrangère des États-Unis depuis les années 1980. En SES les élèves ont travaillé sur un sujet sociologique : "Peut on dire que les évolutions de la famille remettent en cause son rôle dans l'intégration sociale aujourd'hui ?". L'épreuve de raisonnement portait sur l'instabilité de la croissance en lien avec celle de la demande.  En SVT, les candidats planchent sur un exercice sur les groupes sanguins et un autre sur l'évolution des variétés de tomate.

Glaçant. C'est le mot pour désigner l'enquête menée par le Nouvel Obs dans les écoles de la Fraternité Saint Pie X, un mouvement traditionaliste catholique. Les lecteurs y trouveront les éléments déjà publiés par le Café pédagogique en mars 2017 : apologie de Pétain et de la "race" blanche, refus de l'évolution etc.  Le nouvel Obs continue l'enquête en rencontrant d'anciens élèves comme cette mère de famille qui parle d'abus sexuel et d'emprise. En mai un directeur d'école a été condamné pour viols. Le réseau de la Fraternité compte une soixantaine d'écoles près de 4000 élèves selon l'Obs. N Vallaud Belkacem avait commencé à mettre e place une surveillance de ces écoles. Cet effort sera-t-il continué ?

Article nouvel Obs

Article Nouvel Obs

Le rapport inquiétant révélé par le Café pédagogique

Un directeur violeur condamné

"Nous n'en voulons pas aux enseignants", assurent les représentants des parents d'élèves. Ils ont réalisé un sondage auprès des élèves sur l'état des toilettes de l'école. Trois élèves sur quatre fuient les lieux en raison de leur saleté et des bagarres et dérapages en tous genre qui s'y produisent. Une situation qui n'est pa s propre à Chenôve (Côte d'Or) mais qui est maintenant bien établie dans cette ville.

Quand on veut piloter par les résultats, il faut s'attendre à cette situation. Début mai une enquête du syndicat Fédération autonome de l'enseignement montrait que la moitié des enseignants québécois ont vu les notes de leurs élèves modifiées à la hausse par les directions d'écoles et d'établissements. Les établissements gonflent les notes pour atteindre les taux de réussite aux évaluations exigées par le ministère de l'éducation.

Ce ne sont pas 70 000 mais  140 000 personnes qui vont pouvoir bénéficier d'une subvention du programme Erasmus de mobilité en Europe (et même au delà). Le programme voit son budget augmenter  de 20% et même 30% pour le scolaire. Ce programme concerne également les enseignants qui peuvent bénéficier de ce programme de mobilité. En 2017 6 000 enseignants ont demandé à en bénéficier. Les demandes françaises portent en priorité sur l'Espagne et l'Italie

Agence Erasmus France

C'est la question posée par le programme e-confidence financé par European Schoolnet, une initiative de l'Union européenne. Le programme e-confidence testera en 2018 les effets d'un jeu sérieux sur le comportement des élèves dans une dizaine de collèges, à moitié en Espagne, à moitié dans des pays anglophones.

Le programme

Le Musée des arts et métiers vous invite, jeudi 8 juin, à rencontrer les « Meilleurs Ouvriers de France » : pour la première fois, une exposition leur est consacrée. A la fois historique, ethnographique et artistique, elle raconte l’histoire de 20 lauréats du  concours 2015 et met en regard les savoir-faire de ces artisans et leurs créations,  avec une sélection de pièces issues des collections du musée et une installation vidéo.  Des visites guidées sont prévues pour les collégiens et les lycéens, et des ressources pédagogiques sont à la disposition des professeurs. Les enseignants des établissements professionnels qui souhaiteraient concevoir à la rentrée un projet pédagogique avec les Meilleurs Ouvriers de France, sont invités à venir en discuter au musée, le mercredi 27 septembre.  Les jeunes visiteurs sont  attendus, en famille à partir de 7 ans, ou avec leurs enseignants.

"Avec la banalisation de l’utilisation d’Internet à domicile dès le plus jeune âge, l’abaissement de l’âge de possession du premier smartphone et plus largement la multiplicité des modes    d’accès, les 8-14 ans développent massivement des pratiques culturelles dématérialisées. Pour cette nouvelle génération, les biens culturels se consomment tout le temps, vite et de préférence gratuitement. Si les enfants sont de prime abord encadrés par leurs parents, ils acquièrent au fil de l’âge une certaine autonomie dans leurs usages, au sein desquels YouTube apparaît comme la porte d’entrée principale vers une profusion de contenus". L'enquête menée par l'Hadopi ne manque pas de naïvetés sur les "smartphones natives" et ne porte que sur 23 jeunes franciliens. Mais on retiendra, outre le poids de Youtube, le détail d'une journée ordinaire de ces pré adolescents où la journée est marquée par les différents usages du portable.

L'étude

On connaissait Christian Grataloup comme un des meilleurs didacticiens de la géographie. Il nous livre avec " Le monde dans nos tasses" un livre d'historien autant que de géographe. So histoire du petit déjeuner est un vrai régal pour professeurs d'histoire-géographie puisqu'il marie à merveille les deux disciplines.

"Les inégalités de revenus progressent parce que les plus favorisés en veulent toujours plus", écrivent Anne Brunner, Louis Maurin et Nina Schmidt dans le Rapport sur les inégalités en France. " La lente diminution du niveau de vie des 10 % les moins favorisés (depuis 2008) constitue un retournement historique, un marqueur de notre histoire sociale. Que les riches s’enrichissent, c’est monnaie courante ; que les pauvres s’appauvrissent, cela change la donne. Ce choc nourrit une haine envers ceux qui continuent à profiter".

Le programme s'est envolé avec la candidature Hamon. Mais l'idée reste. Et l'OCDE publie une étude sur les effets de la mise en place du revenu de base. Pour l'OCDE sa mise en place alourdirait la fiscalité sans forcément réduire la pauvreté.  Certains groupes défavorisés seraient perdants. En France les plus pauvres et les plus riches seraient perdants par rapport à la politique sociale actuelle.

L'étude