" Les trois quarts des 3,2 millions d’élèves issus de milieux défavorisés étudient dans des établissements classiques, qui ne sont pas intégrés aux réseaux dits « prioritaires » de l’éducation, selon les données du tableau de bord national publié par le ministère de l’Education nationale", révèle le Centre d'observation de la société dans une fiche utilisant les données de la depp. L'éducation prioritaire n'accueille que 1.5 million d'élèves et tous ne sont pas défavorisés. " Heureusement : cela signifie qu’il existe encore de la mixité sociale en France, que des enfants de milieu modeste habitent dans des quartiers qui le sont moins. Cela veut aussi dire que les dispositifs de l’éducation prioritaire, quoi qu’on pense de leurs effets , ne répondent en rien aux trois quarts des élèves issus de milieu défavorisés. Il faut donc agir bien au-delà de ces territoires", note le Centre.

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