"Les écoles pourraient bien donner à Google plus qu'elles ne reçoivent : des générations de consommateurs". Dans un long article du New York Times, Natasha Singer analyse l'emprise de Google sur l'école américaine en quelques années seulement. Selon elle la moitié des écoles primaires et secondaires des Etats Unis utilisent les applications Google et des Chromeboooks, les petits ordinateurs sous système Google, en classe. Et cette domination impacte la pédagogie. La "googlification" de l'école se fait au détriment de la formation d'un citoyen critique et au bénéfice d'un futur consommateur. "Inutile de comprendre la réponse est dans Google", semble dire l'article. N Singer interroge aussi l'usage qui est fait des données des utilisateurs de ses applications par Google. Le groupe vit de la vente de publicité en ligne et les données des élèves permettent de définir précisément les profils de millions de clients.

Article du NYT

Voir aussi cette analyse de l'Ed Tech Market