Comment organiser et comment évaluer des EPI en anglais en 3ème prépa pro ? Aurélie Guibert, sur le site académique de Poitiers, donne des exemples de sujets et de démarches. A noter une grille d'observation pour le brevet. Et surtout le regard autocritique des enseignants : " Certes, il y a bien eu la volonté des enseignants de travailler dans le même sens de façon transversale et interdisciplinaire, sur une thématique commune ; toutefois, il a sans doute manqué à notre EPI cette vraie notion de projet où chaque matière apporte à l’autre visant ainsi une complémentarité et non une juxtaposition de productions. Même si les élèves y ont vu du sens et des connexions évidentes, il aurait fallu tendre davantage vers un objet final concrétisant tout ce travail".

La séquence