"Il faut donner un statut à l'école française: un statut d'établissement du premier degré". Pour Catherine Nave-Bekhti, secrétaire générale du Sgen Cfdt, pas question de laisser l'autonomie des établissements à la droite sous peine de laisser leur conception de l'autonomie s'imposer. Avec le GDID, une association qui regroupe quelques milliers de directeurs d'école, le Sgen Cfdt a présenté le 30 mars son projet d'établissement autonome du premier degré et remis dans le débat l'Etablissement public d'enseignement primaire (EPEP), un serpent de mer qui rode autour de l'école depuis le début du siècle.

L'indiscipline problème numéro 1 de l'Ecole française selon une note FCPE

Dans la classe

Différenciation : Les recommandations pratiques du Cnesco

Partir à la découverte consciente de l'être ensemble, c'est un peu ce que demandait le concours Portraits pluriels imaginé. Cette année encore, les enseignants ont réalisé une avalanche de chefs d'oeuvre, tous plus originaux les uns que les autres. Une école de Soustons (Landes) remporte le premier prix.

Le mot "intelligence" est si commun que son emploi permet tous les excès ou les approximations. Cela d'autant plus que nombre de scientifiques estiment que ce terme ne définit pas réellement une entité, que ce n'est au plus qu'une notion, un mot pratique, mais pas vraiment scientifiquement attestée. Dans le monde de l'enseignement ce mot est évidemment au coeur de l'imaginaire collectif, tant le lien entre l'enfant, le développement et l'enseignement est lié au développement principal des capacités du cerveau et un peu (mais moins) du corps. C'est d'ailleurs ce primat d'une forme d'activité du cerveau sur d'autres qui a amené Howard Gardner à développer l'expression "intelligences multiples", qui suscite tant d'adhésion dans le corps enseignant et si peu dans le monde scientifique. Car, même Howard Gardner reconnaît que le recours au terme intelligence est un raccourci qui lui permet de mieux faire passer l'interrogation qu'il pose aux systèmes d'éducation formelle, scolaires en particulier.

Le métier de professeur documentaliste n'avait pas bougé depuis 1986. 31 ans et un capes plus tard, une circulaire très attendue, publiée au B.O. du 30 mars, définit les missions du professeur documentaliste en articulant le métier entre la culture de l'information et des médias , la mise en place d'une politique documentaire et l'ouverture de l'établissement sur son environnement culturel. Mieux : la circulaire rappelle que le professeur documentaliste peut effectuer des heures d'enseignement comptées double et qu'il peut recevoir des missions avec une IMP.

Un décret publié au J.O. du 31 mars redéfinit les obligations des service des enseignants du premier degré. Il actualise le contenu des 108 heures annuelles de service, en y ajoutant les controversées activités pédagogiques complémentaires (APC) organisées dans le projet d'école. Le décret vise également à reconnaître la spécificité des missions et les obligations de service particulières des personnels en établissements pénitentiaires, ainsi que le principe des allègements de service.

Au JO

"Le vote FN n'est pas la solution" dit clairement un communiqué de la FSU publié le30 mars. A un mois de l'électio présidentielle, la fédération appelle nettement  à ne pas voter pour la candidate du FN. "De nombreux agent-es connaissent des difficultés accrues à remplir leurs missions, à exercer le métier pour lequel ils et elles se sont engagés-es. Ils et elles sont souvent en contact avec une population en difficulté qui exprime de plus en plus fortement son "ras-le-bol". Propositions irréalistes, contradictoires, à mille lieues de nos valeurs, la mise en application du programme du FN ne résoudrait rien, au contraire... Votons et faisons voter pour défendre les valeurs et les engagements que nous partageons".

L'adresse aux agents de la FP

"Le SNES-FSU... revendique une scolarité obligatoire portée à 18 ans répondant à la demande sociale. Il s’agit de permettre à tous les jeunes d’accéder à de hauts niveaux de diplôme et de qualification, de partager les outils d’émancipation par l’accès à une culture commune nécessaire pour comprendre le monde agir en citoyen éclairé et permettre une insertion sociale et professionnelle réussie. Ce droit au « lycée pour toutes et tous » sera une nouvelle révolution progressiste de notre société, c’est pourquoi nous le revendiquons haut et fort ! " A l'issue de son colloque lycée, le Snes lance cet appel.

Appel

Colloque

Ce n'est pas une surprise. Stéphane Crochet, un professeur des écoles de 43 ans , a été élu secrétaire général du Se Unsa lors du congrès national du syndicat. Il remplace Christian Chevalier. Stéphane Crochet était secrétaire national en charge de la formation depuis 2013.

Le J.O. du 31 mars publie deux arrêtés d'approbation du cahier des charges des appels à projets "Ecoles numérique et ruralité" et "ProFan".

Au JO

Au JO

Spécialiste des questions d'éducation civique et de citoyenneté, de l'enseignement de l'histoire,  chercheur, Benoit Falaize est nommé inspecteur général par le Conseil des ministres du 30 mars.

L'histoire à l'école élémentaire depuis 1945

De la préparation des sujets à la communication des résultats, le bac est une énorme machine qui met en branle des dizaines de milliers d'agents et des centaines de milliers de candidats. Une circulaire publiée au BO du 30 mars rappelle les règles avec l'obsession permanente de supprimer le risque de fraude. " La présente circulaire vise à sécuriser toutes les procédures de l'organisation du baccalauréat, tant au niveau national que local, en impliquant tous les acteurs concernés et en prenant en compte toutes les innovations technologiques, et ceci dans le but de garantir le bon déroulement de la session d'examen. Elle définit ainsi l'ensemble des règles de procédure applicables, chaque année, à la préparation, au déroulement et au suivi des épreuves ponctuelles des baccalauréats".

Les technologies numériques ont bouleversé la conception et la fabrication des objets, transformant la pratique des architectes, des designers, des artistes. Quel est le statut de l’auteur à l’ère de la production d’objets non standard, à la fois uniques et produits industriellement ? Quel est le statut de cet objet imprimé en 3D, tout à la fois objet du quotidien, objet  technologique, œuvre d’art, objet de design, prototype d’architecture ? Comment expliquer sa généralisation à l’ère du numérique à tous les domaines de production ? L’exposition « Imprimer le monde » réunit au Centre Pompidou, une jeune génération d’artistes, designers et architectes qui se sont emparés de l’impression en 3D comme outil critique d’expérimentation. Tous les aspects sont abordés sous un angle artistique, historique et critique.

" Passée la phase de préinscription via le portail Admission Post Bac (APB), vous voici désormais dans l'étape de constitution de votre dossier. Prochaine date butoir : le 2 avril 2017. Il s'agit de la date limite de modification de votre dossier, de confirmation de vos candidatures et d'impression des fiches de candidature". Mais comment faire ? Suivez les conseils de l'Onisep...

Sur le site Onisep

Où en est la recherche sur l'histoire de l'immigration ? Le rapport de Benjamin Stora fait le point sur l'évolution des questionnements, celle des sources et propose des préconisations. "De fait, la recherche française a comblé en grande partie son décalage avec les mouvements de société apparus dans les années 1980 (émeutes Vaulx-en-Velin, marche pour l’égalité contre le racisme, mouvement antiraciste, émergence d’un parti politique ouvertement xénophobe.).. Ce rapport montre le foisonnement de la recherche française sur l’immigration (à contre-courant des idées reçues). Il montre également comment la recherche se renouvèle, en intégrant, en particulier en histoire, le mouvement et la globalisation, en renouvelant ses sources, ses problématiques, ses écritures", écrit B Stora. "Force est de constater, pourtant, que l’existence de tout ce savoir n’a pas pénétré profondément la société française, qui continue d’être « travaillée » par les idées-reçues -quand elles ne sont pas fausses, sur l’immigration". 

Le rapport

Suis je de gauche ou de droite ? Et pour qui voter ? La question n'est pas simple, particulièrement cette année , pour les adultes. Elle est encore plus compliquée pour les adolescents. Le site Je vote info propose un questionnaire basé sur les programmes électoraux qui a pour avantagé de questionner sur les enjeux de l'élection, eux aussi pas évidents, et de renvoyer une réponse nuancée : on est rarement à 100% derrière un candidat.

Le site

Notre Dossier élection 2017

Comment évoluent les régions phares de l'Europe ? Eurostat vient de publier son classement 2015. On peut le comparer aux années antérieures pour montrer les rééquilibrages en Europe et aussi les inégalités. Ainsi Londres reste la 1ère région européenne mais l'écart a fortement augmenté depuis 2013. En 2013 le PIB moyen de la région reprsentait325% du PIB moyen de l'Europe. En 2015 c'est 580%. La Slovaquie avec Bratislava est à la 5ème place en Europe et gagne un rang. Prague monte de 3 rangs et se hisse à la 6ème place. L'Ile de France reste à la 8ème place avec 176% du PIB européen.

PIB 2015

PIB 2013

Les disciplines scolaires évoluent voire meurent. En Belgique francophone, en ce moment, le débat se porte sur l'enseignement de la géographie et sur une question précise : faut-il séparer la géographie physique de la géographie humaine ?

Dans Le Soir