Circulaire de rentrée ou testament ? C'est un texte peu ordinaire que publie le BO du 9 mars sous l'appellation de "circulaire de rentrée". D'habitude ce genre de texte égrène les décisions qui vont s'appliquer à la rentrée prochaine. La circulaire 2017 est largement rétrospective et reprend l'action gouvernementale depuis 2012. Elle va même jusqu'à recommander de continuer ceci ou d'achever cela. Dans ce dernier texte important, la ministre a réuni les grandes orientations du quinquennat. Pour un adieu.

Politique éducative

Ecoles hors contrat : Un rapport inquiétant

La différenciation pédagogique

Cnesco : Comment différencier l'enseignement ?

C'est un prêté pour un rendu. Quelques jours après la manifestation du 5 mars soutenue notamment par des organisations proches des écoles hors contrat réactionnaires, François Fillon annonce le 9 mars à Besançon qu'il veut que l'Etat les finance. C'est un élément du nouveau programme éducatif de François Fillon en nette rupture avec les politiques menées depuis plusieurs quinquennats. Un programme qui se présente comme traditionaliste mais qui en fait applique les recettes du New Public Management : paye au mérite, autonomie, responsabilisation allant jusqu'au tri précoce des élèves.

Voilà donc qu'arrivent nos fameuses salles dites nouvelles (cf. l'expérience du Learning lab Idea de l'EM et Central Lyon) qui depuis deux ans maintenant s'organisent autour d'un réseau de ces lieux expérimentaux (Learning-Lab Network). Premier constat, l'effet "node", du nom du fameux siège à roulette de la société Steelcase. Il suffirait de remplacer les chaises d'une salle de classe par ces nouveaux sièges, d'y ajouter un tableau blanc interactif pour que l'on puisse claironner que l'on a un "learning lab". C'est ce qui est en train de faire boule de neige dans l'espace éducatif, secondaire et supérieur en particulier. Plusieurs questions méritent d'être soulevées pour y voir un peu plus clair.

Comment remotiver des élèves sujets à des troubles d'apprentissage ? Comment rendre des enfants scolarisés en Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) producteurs de ressources ? Hugo Le Naviel, enseignant en histoire-géographie dans l'académie de Rennes a exercé à l'ITEP de Toul Ar C’hoat à Châteaulin (29). Face à des élèves épileptiques, l'enseignant développe des stratégies d'apprentissage en lien avec le numérique : production de pictogrammes, usages de Twitter et Thinglink. Entretien avec Hugo Le Naviel.

L'usine à gaz du nouveau brevet connait ses premières modifications avant même la première session. Une note publiée au BO du 9 mars modifie le déroulé et les épreuves de français histoire géo et complexifie encore un peu plus le monstre DNB. Du coup le calendrier des épreuves est impacté.

Devenez inspecteur, IPR ou IEN, directement sans concours. C'ets ce que propose deux notes publiées au BO du 9 mars.  " Des postes vacants d'IA-IPR qui n'auront pas été pourvus par les voies de recrutement par concours et par liste d'aptitude pourront être offerts au détachement ou à l'intégration directe au titre de l'année scolaire 2017‑2018", précise la première note. La seconde annonce que 29 postes d'IEN seront attribués sur liste d'aptitude.

IPR

IEN

Quand et comment sont apparues les premières étoiles dans l'Univers et comment les galaxies se sont-elles formées ? Une équipe internationale d'astronomes, impliquant des chercheurs de l'Institut de Recherche en Astrophysique et Planétologie (UT3 Paul Sabatier de Toulouse) et dirigée par Nicolas Laporte de l'University College London a tiré pleinement profit de la puissance de l'observatoire radio ALMA qui vient d'être achevé au Chili pour étudier la composition chimique et les propriétés d'une des galaxies les plus lointaines. Ces résultats sont publiés dans Astrophysical Journal Letters.

Suite à un accord , le calendrier du Pacte d'excellence en Wallonie Bruxelles se précise. L'Echo publie les grandes lignes année par année de la réforme éducative belge. " La colonne vertébrale du Pacte d’excellence, c’est la réforme et l’allongement du tronc commun, de la 1ère maternelle à la 3e secondaire. Le Groupe central propose donc de commencer – en toute logique – par le début. Dès la rentrée 2017, de nouveaux moyens seront offerts pour l’encadrement maternel. Ce sera étalé sur trois ans, jusqu’en 2019. Il s’agira aussi de préparer le nouveau référentiel pour les maternelles".

Article de l'Echo

" Que vaut l'école quand elle ne tient pas ses promesses ?" Le thème des valeurs et de leur rapport avec les pratiques est au coeur des 10èmes rencontres nationales que le GFEN organise le 25 mars à Saint-Denis (93) en partenariat avec le Café pédagogique et l'OZP.

Le BO du 9 mars publie la liste des activités et le déroulé des épreuves d'évaluation des compétences expérimentales en physique chimie et SVT au bac S 2017. Rappelons que les conditions des épreuves ont été nettement modifiées par u texte antérieur.

Epreuves d'ECE : situations d'évaluation

Des sujets différents chaque jour d'épreuve

Rodin, le sculpteur le plus connu de notre époque, est célébré au Grand Palais. Une exposition exceptionnelle lui est consacrée à l’occasion du centenaire de sa mort. Elle s’inscrit dans le cadre des nombreux événements qui vont avoir lieu partout en France et dans le monde, en 2017.  Elle  met en évidence son univers créatif, ses rapports avec le public et la manière dont les sculpteurs se sont approprié son esthétique. Riche de  plus de 200 œuvres du Maître, sculptures, dessins, photographies…elle comprend aussi sculptures et dessins de Bourdelle, Brancusi, Picasso, Matisse, Giacometti, Beuys,  Baselitz,  Gormley….L’exposition  renouvelle le regard porté sur ce géant de la sculpture, elle présente son œuvre, en insistant particulièrement sur les mutations du regard qu’elle a engendrées.  Le jeune public, dès 5 ans,  est très attendu, en famille ou avec ses enseignants, de nombreuses activités lui sont proposées. Les professeurs disposent d’un dossier pédagogique pour préparer leurs sorties scolaires.  Les lycéens sont particulièrement les bienvenus car l’étude d’Auguste Rodin est inscrite à partir de cette année scolaire, et pour trois ans, au  programme d’Enseignement de spécialité  d’arts plastiques,  en série littéraire, au titre des œuvres et thèmes de référence du baccalauréat. 

Cuisinier/ère, prothésiste dentaire, ébéniste, soudeur/se… tous ces métiers requièrent de l’habileté manuelle, de la maîtrise technique, parfois de la créativité. La série « Les métiers animés » a pour ambition de mettre en lumière ces savoir-faire et les conditions d’exercice de ces métiers. Chaque film dresse le portrait d’un métier avec ses activités, les qualités requises, les outils utilisés, les normes de sécurité ou d’hygiène à respecter, les environnements de travail, le salaire des débutants, les perspectives d’évolution de carrière, les principales formations et l’accessibilité aux personnes en situation de handicap. L'originalité de ces films c'est qu'il s'agit de films d'animation de 1 minute 30 chacun. On a ainsi une présentation rapide et attrayante des métiers.

Les métiers animés

Ne pas assez dormir ou se coucher trop tard entraine une diminution du volume de matière grise du cerveau des adolescents, annonce l'Inserm. Ces conclusions ont été obtenues par des chercheurs de l’Inserm de l’Unité 1000 « Neuroimagerie et psychiatrie » (Inserm/Université Paris-Descartes/Université Paris-Sud) qui ont étudié le cerveau et les habitudes de sommeil de 177 élèves de 14 ans. Les chercheurs ont étudié les habitudes de sommeil de 177 élèves de 14 ans scolarisés dans des collèges de région parisienne. En moyenne, les enfants se couchent à 22h20 en semaine pour se lever à 7h06 et se couchent à 23h30 le weekend pour se lever à 9h45. Mais il existe de fortes disparités entre les adolescents. Les chercheurs ont constaté qu’une durée de sommeil courte (moins de 7h)  en semaine et qu’une heure de coucher tardive le week-end, étaient corrélés avec des volumes plus petits de matière grise dans plusieurs régions cérébrales (le cortex frontal, le cortex cingulaire antérieur et le précuneus.   Le résultat le plus significatif de notre étude est très certainement celui qui montre que plus les adolescents se couchent tard le weekend, plus leur volume de matière grise est diminué.

Communiqué

Les 16 et 19 mars, le Cercle d’étude de la Déportation et de la Shoah-Amicale d’Auschwitz organise des projections et rencontres autour du film "Noah Klieger, boxer pour survivre". C'est l'occasion de revenir sur l'engagement chez les professeurs d'histoire-géographie. Depuis plus de 20 ans, Nicole Mullier anime le Cercle et fait avancer la réflexion de ses élèves et celle des professeurs sur la Shoah et la résistance. Une obstination qui enrichit la communauté enseignante.

L'académie de Lille publie un intéressant dossier sur la préparation aux épreuve d'histoire gé du brevet.  Il comprend 4 propositions qui portent sur des compétences de fond. Deux concernent l'usage du brouillon pour le développement construit. On notera des propositions de pratiques pour travailler sur les brouillons des élèves. Deux autres concernent la lecture de consignes et l'analyse de documents.

Le dossier

Nicolas Charles propose sur le site APHG une tâche complexe sur les régimes totalitaires. Les élèves de 3ème doivent écrire un article où un journaliste de gauche présente l'URSS ou l'Allemagne nazie.

Site APHG

" Ce papier propose de décrire et analyser les inégalités socio-spatiales des villes de Besançon, Mulhouse et Strasbourg ainsi que leurs évolutions, tant à partir de la catégorisation des espaces qu’à partir de l’héritage urbain. L’idée est non seulement de mieux comprendre comment les inégalités se construisent dans les villes, mais aussi de mesurer et suivre, entre 1990 et 2007, la dynamique de ces inégalités qui révèle des structures socio-spatiales et des facteurs d’évolution spécifiques". Kawtar Najib,dans Cybergéo, offre, chorêmes à l'appui, une analyse des évolutions. Elle montre par exemple en même temps embourgeoisement et dégradation pour Strasbourg.

L'article dans Cybergéo