"On ne voulait prendre aucun risque". L'entourage de N Vallaud Belkacem explique ainsi le retard apporté par le ministère à faire passer dans les bulletins de paye de janvier la revalorisation décidée en septembre 2015 et actée en octobre 2016 dans le cadre des accords PPCR. L'Education nationale s'avère administrativement incapable de faire la nouvelle paye attendue par ses 800 000 enseignants. Ils devront attendre mars pour toucher les effets de la revalorisation. Un couac qui décrédibilise l'action ministérielle alors que 3 syndicats appellent à la grève contre le PPCR.

La Revue internationale d'éducation de Sèvres consacre le dossier de son dernier numéro  à " Ce que l'école enseigne à tous ". Alain Bouvier, le rédacteur en chef, et Roger-François Gauthier, IGAENR (inspecteur général de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche), l'ont présenté le 25 janvier à la presse. Un sujet d'actualité au moment où certains, en France, rêvent tout haut de supprimer le collège unique.

"La richesse de l'enseignement à des moins de trois sans c'est l'observation". Invitée par l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) le 25 janvier, l'inspectrice générale Viviane Bouysse a longuement expliqué pourquoi cette scolarisation des tout petits est importante. Mais les professeurs présents ont surtout souligné les conditions inégales d'exercice , voire le sabotage de ce dispositif à vocation sociale par les communes des banlieues aisées. Scolariser les moins de 3 ans c'est aussi politique.

Alors que le ministère discute d'une redéfinition des compétences des Rased le 26 janvier, leur prise en compte pour la rentrée 2017 est inquiétante en Seine Saint Denis, affirme Rachel Scheider, secrétaire générale du Snuipp dans le département. Très appréciés des enseignants, les Rased ne sont pas une priorité pour le Dasen.

Alors que la question de la mixité sociale dans les collèges du nord parisien fait débat, la Fcpe publie un état des lieux. " Si le sujet cristallise des inquiétudes à la fois pour les parents et les enseignants, pour des raisons différentes, le débat qui  s’est ouvert dans un arrondissement aussi contrasté que le 18ème marque en soit une avancée. A condition de ne pas céder aux excès, ou au dénigrement des personnes ou des familles, ce que la FCPE ne peut tolérer. Il s’agit maintenant de se saisir de ce débat pour faire avancer les valeurs fondatrices de notre Fédération, dans l’intérêt de tous, mais aussi dans le respect de tous".

Le dossier

Des parents se battent pour la mixité sociale

"La connexion (numérique) permanente est un piège. Accepter d’être interrompu, c’est accepter de perdre la gestion de son temps. On peut, à l’inverse, décider de dominer son temps, d’être le pilote de son calendrier, de prendre le temps de l’intériorité qui vient naturellement", explique Bruno Devauchelle dans La Croix du 24 janvier. "Les enfants sont... de plus en plus exposés aux sollicitations visuelles et sonores... L’écran les attire. Ils ont du mal à supporter une certaine lenteur. Tout cela induit une perte de l’intériorité. Chez l’adolescent, l’attention est captée par de multiples sources, que ce soit les activités commerciales (publicité, marketing), les activités relationnelles (téléphone, réseaux sociaux), qui peuvent faire écho à leur angoisse de séparation. Les relations avec ces appareils révèlent alors la peur de l’absence de l’autre".

Dans La Croix

Remis au gouvernement le25 janvier, le rapport de la députée Sandrine Doucet sur "les territoires de l'éducation artistique et culturelle" resserre tous les boulons. La députée veut à la fois relancer les initiatives d'établissement et le pilotage régional et national. Le rapport Doucet vise à impulser une véritable dynamique en faveur de l'éducation artistique et culturelle. Cela passe par les différents niveaux d'action.

Dans le cadre d'une grande journée sur l'évaluation des politiques publiques le LIEPP (Sciences Po) organise le 30 janvier à Paris un débat sur les politiques de lutte contre les inégalités à l'école. Participeront Agnès van Zanten, Denis Fougère, Elise Huillery, Andréas Schleicher (Ocde) et Nathalie Mons du Cnesco.

Inscription

Grand succès pour le tchat organisé par l'Onisep le 25 janvier sur APB. " Je voudrais savoir si APB peut nous laisser sans affectation ? je ne compte mettre que des bts et mes parent n'ont pas le moyen de payer une ecole", demande un jeune " Si vous préparez un bac général, vous devrez obligatoirement choisir une licence à pastille verte donc vous pourriez avoir une proposition d’admission", répond le spécialiste de l'Onisep. " Si vous préparez un bac professionnel ou un bac technologique et ne mentionnez que des BTS qui sont une voie sélective, vous n’avez pas de garantie d’admission.  Diversifiez vos candidatures puisque vous pouvez faire jusqu’à 24 candidatures en BTS".

Les guides régionaux "Entrer dans le sup après le bac" actualisés pour la rentrée 2017 sont en ligne ! Vous y trouverez des informations sur les études supérieures, le calendrier des inscriptions ainsi que toutes les possibilités d'études après un bac général, technologique ou professionnel en Ile-de-France. Distribué à tous les élèves de terminale à partir de janvier, ce guide est également en téléchargement gratuit sur notre site.

Les brochures régionales

Comment faire débattre les élèves en espagnol ? Il faut un sujet. Ici le port de l'uniforme à l'école. Et il faut un support qui donne envie. C'est ce que j'ai tenté avec un débat radiophonique en classe de3ème. Et les élèves m'ont bien aidé..

Voici une idée de webquest niveau A2+/B1 que vous pouvez faire utiliser directement à vos élèves. Si vous cherchez d’autres ressources, cliquez sur le dernier lien à la fin de la page pour aller sur le meilleur site de ressources sur le sujet : le site de Michelle Henry, avec des fichiers audio, une fiche sur le film, des poèmes, une chanson, des exercices interactifs, des webquests et des lesson plans.

" Pour sensibiliser les élèves français aux multiples dimensions du renouveau actuel que connaît la Colombie, un concours national à l'intention des collégiens et des lycéens est mis en place : il vise à faire connaître quelques spécificités d'un pays remarquable pour sa position géographique, son histoire mais aussi ses atouts économiques, artistiques et culturels", annonce le ministère. Le concours est ouvert aux collégiens et lycéens.

Le concours