"J’ai toujours, tant pour mes élèves, mes étudiants que mes collaborateurs, été perçu comme un maniaque de l’écriture et, particulièrement, de l’orthographe... Je fus donc, dans ce domaine, un enseignant particulièrement pénible et, si je ne suis pas certain d’avoir toujours utilisé les méthodes didactiques les plus efficaces, je reste convaincu d’avoir pu faire partager à beaucoup ce goût pour « la belle ouvrage »... Je ne renie rien de tout cela". Philippe Meirieu revient sur la conquête de l'orthographe et de l'écrit dans un joli texte. "Je ne regrette pas une seconde le temps passé à ce que beaucoup considéraient comme une « obsession » passablement ringarde, mais dans laquelle je m’obstine aujourd’hui, quitte à prendre le risque de brouiller les cartes. « Entrer dans l’écrit » m’est toujours apparu comme la priorité des priorités à tous les niveaux de l’enseignement et de la formation. À condition, bien sûr, d’entendre cela au sens de Célestin Freinet : « On entre dans l’écrit, on apprend l’orthographe et on accède à la pensée… ensemble ! »"

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