Chaque année en France, entre 110 000 et 140 000 jeunes quittent le système scolaire sans avoir obtenu le baccalauréat ou un diplôme professionnel. Les facteurs en sont multiples : personnels, sociaux, économiques, éducatifs, familiaux. Et pourquoi pas aussi liés à la didactique des disciplines elles-mêmes ? Quel rôle une matière comme le français en particulier peut-elle jouer dans le décrochage des élèves, et donc aussi dans leur possible raccrochage ? De façon originale, le dernier numéro de la revue Repères ose ainsi aborder la question du décrochage dans une perspective disciplinaire. L’approche peut paraitre déstabilisante et culpabilisante, mais elle est aussi stimulante, car elle signifie que contre le décrochage « l’enseignant, dans sa classe, peut agir », y compris le professeur de français…

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C'est bien beau de lancer des grands plans informatiques, une appli eParents (1), des dossiers scolaires en ligne... Mais comment être sûr que tous les parents suivent et éviter que certains, les plus défavorisés et souvent les moins familiarisés avec l'outil, ne restent au bord de la route ? Dans le Val-de-Marne, des ateliers leur sont proposés. Récit. (...)

Intervenant le 17 septembre à l'Université PS de l'engagement, la ministre de l'éducation nationale a partagé son souhait d'étendre la scolarité obligatoire de 3 à 18 ans. Ainsi se dévoile petit à petit ce qui pourrait devenir le programme éducation du PS en 2017.

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Le "détricotage" des réformes déjà commencé ? Le projet de loi Egalité et citoyenneté ressort profondément transformé après passage en commission  au Sénat. Les sénateurs ont largement coupé dans les articles et se sont particulièrement acharnés sur les articles éducatifs.

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Dans le cadre du Programme des investissements d'avenir, une somme de 25 millions vient d'être attribuée pour l'équipement en infrastructures d'accès au numérique d'un millier de collèges ruraux, a annoncé le ministère de l'éducation nationale. Chaque collège pourra bénéficier d'une aide de 25 000 euros couvrant au maximum 50% de la dépense d'infrastructures, le reste de la somme devant être apporté par le département. Les zones rurales ont souvent des accès bas débit à Internet. Il s'agit prioritairement de monter en puissance ces débits.

 

Communiqué

 

Officiellement il s'agit de prévention, voire d'une opération "pédagogique". Le 15 septembre, les élèves du lycée Jan Lavezzari de Berck (62) ont été réunis dans la cour de l'établissement et soumis à une fouille par les forces de police accompagnées de chiens renifleurs. 7 élèves ont été pris avec des stupéfiants et seront convoqués par le parquet.

 

L'indicateur des Flandres

 

"Les EPI et l'AP sont-ils mis en place au détriment des dispositifs précédents ?" C'est une des questions posées par le questionnaire collège proposé par le Snes. Il demande aussi si les emplois du temps ont été touchés négativement par la réforme, comment ont évolué les moyens et les postes.

 

L'enquête

 

Le Journal officiel du 17 septembre annonce la nomination d'un nouveau Dasen dans l'Aisne et d'une daasen dans l'Hérault.

 

Au JO

 

Alors que le Snpden s'apprête à lancer ses manifestants le 21 septembre, ID FO , autre syndicat de personnels de direction, lance les "vendredis de la colère". Il invite les chefs d'établissement à ne plus participer à des réunions et ne plus répondre au téléphone le vendredi. " L’objectif est d’informer sur les raisons de notre colère, de sensibiliser les enseignants, les élèves, les parents, la presse et l’opinion publique sur la réalité de nos conditions de travail", explique ID FO. Le syndicat demande " une véritable gestion des ressources humaines" et " une reconnaissance morale et matérielle" alors que vont se clore les négociations avec le ministère dans le cadre du PPCR.

 

Communiqué

 

Le système éducatif

Joanie Cayouette-Remblière:  Comment naissent les inégalités scolaires ?

Que nous apprennent les bulletins scolaires sur l'Ecole ? La sociologue Joanie Cayouette-Remblière a analysé les dossiers scolaires de 530 enfants entrés en 2001 et en 2002 au collège et près de 8000 bulletins trimestriels. Dans son livre « L'école qui classe », elle en a tiré des conclusions originales sur la source des inégalités. Pour elle, l'école creuse les écarts en raison même de la « forme scolaire », c'est-à-dire de tous les attendus implicites quant au comportement et au savoir-être des élèves, auxquels les enfants des classes populaires les plus (..)

 

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L'HEBDO PRIMAIRE

Primaire : Participez au concours "Portraits pluriels" !

Mêler création artistique et travaux d'écriture, projet et rigueur, imagination et application : c'est le quotidien des professeurs des écoles. C'est ce que propose l'édition 2016-2017 du concours lancé par le Snuipp, la BNF, La Ligue de l'enseignement et d'autres partenaires dont Le Café pédagogique. Après le "vivre ensemble" remarquablement célébré l'an dernier, c'est (..)

 

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Comment différencier son enseignement ? La question est aussi difficile que nécessaire compte tenu de l'arrivée à l'Ecole d'élèves de plus en plus différents. L'association des enseignants franco ontariens et la province de l'Ontario au Canada publient un guide pédagogique qui repose sur deux principes de départ : " Les écoles efficaces assument la responsabilité des résultats de leurs élèves; si ces résultats sont mauvais, elles n’en imputent pas la faute aux élèves ou à leur environnement. Elles se questionnent : « Comment peut-on améliorer la situation? » Plus les pratiques d’enseignement et d’apprentissage au sein de l’école sont harmonisées, plus l’école sera efficace".

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" Ce livre… c’est une aventure de compagnonnage pédagogique, au travers de dix histoires de vie singulières, d’itinéraires variés d’enseignants impliqués dans la pédagogie Freinet, qui décident de se lancer dans l’écriture. Ce qui les rassemble : un joyeux et difficile combat contre l’école injuste, inégale et sélective, en agissant de l’intérieur pour qu’une autre école soit possible". L'Icem Freinet met en souscription un livre original qui donne la parole à 10 enseignants militants Freinet. Ils racontent leur rapport à l'école c'est à dire ce mélange d'engagement éthique, pédagogique et citoyen et ses rapports avec leurs pratiques d'enseignant.

 

L'ouvrage

 

 

Deux décrets publiés au Journal officiel du 18 septembre modifient la représentation lycéenne dans les établissements. Ils stipulent l'élection de 10 représentants au Conseil d ela vie lycéenne (CVL) de l'établissement au scrutin plurinominal à un tour pour 2 ans avec renouvellement d ela moitié chaque année.  Les représentants lycéens au conseil d'administration seront élus par les délégués de classe et les élus  CVL parmi les élus CVL. Les délégués de classe désignent les représentants élèves au conseil de discipline. Ces textes entrent en vigueur avec les élections de cette année. Une circulaire a récemment enjoint aux chefs d'établissement une meilleure prise en compte des mandats lycéens.

 

Au JO

Au JO

La circulaire

 

Proposé par l'Onisep et la Dgesco, le site Mallette des parents offre les ressource sde la Mallette des parents CP et 6ème. La Mallette est un dispositif qui permet de renforcer les liens entre les parents et l'école et qui reconnait leur place dans la scolarité. Ses effets ont été évalués. La mallette a été expérimentée dès 2012 dans les réseaux Eclair.

 

Le site

La mallette et ses limites

 

 

En 1990, le Conseil supérieur de la langue française proposait quelques corrections et régularisations de l’orthographe. Cette orthographe rectifiée est reconnue par l’Education nationale depuis 2007, devenue la référence au primaire depuis 2008, appliquée dans les manuels scolaires en 2016. L’orthographe rectifiée n’est pas obligatoire, mais il serait aberrant qu’il y ait des écarts entre ce que l’élève lit dans son manuel et ce qu’il lit au tableau, et il serait bienvenu qu’il apprenne cette orthographe rectifiée qui favorise l’apprentissage des régularités de la langue. Pour aider les enseignants eux-mêmes à assimiler les changements, on trouvera des ressources dans un dossier du site Lettres de l’académie de Montpellier ou dans la lettre de rentrée de l’AFEF.

 

Dossier académie de Montpellier

Lettre de l’AFEF

Le site de l’orthographe recommandée

 

Le projet « Écouter Lire le Monde » se veut « un projet mondial de lecture interactive. ». Il se déroulera cette année du 3 octobre au 11 novembre 2016. L’organisateur de l’opération, François Bourdon, enseignant au primaire à Montréal, invite les enfants et adolescents de tous les continents à échanger, collaborer, créer autour des mêmes œuvres littéraires. Les inscriptions sont ouvertes en ligne pour contribuer à faire d’internet un espace d’échanges scolaires et culturels, et du livre, le lieu d’où se déployer vers le monde.

 

Le site Ecouter Lire le Monde

Dans le Café

 

Les formes et les enjeux de l’écriture de soi sont au programme du français en 3ème. Sur le site de l’académie de Lyon, Thibaud Hayette propose de les explorer par une réalisation originale : « En écho d’une séquence sur l’autobiographie au cours de laquelle nous avons travaillé sur des textes, images fixes et court-métrage, les élèves devaient compléter une carte heuristique fournie par mes soins en y attachant des productions numériques personnelles (texte, son, image, vidéo, diaporama...). »

 

Explications, ressources et exemples en ligne