L'école primaire française reste marquée par un temps scolaire particulièrement lourd et un nombre d'heures important consacré aux fondamentaux. Si c'est déjà moins vrai dans le secondaire obligatoire, par contre le lycée français est, avec l'espagnol, le plus lourd d'Europe. Enfin l'école française se distingue par son mode de gouvernance dans une Europe qui a opté pour des systèmes plus autonomes.

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" Si Aide aux Profs n'avait pas existé, l'Éducation Nationale aurait-elle avancé aussi vite sur ce dossier ? En 2016 la tournure qu'ont pris les secondes carrières nous laissent penser que c'est un grand gâchis", écrit Rémi Boyer, fondateur d'Aide aux profs, dans Le Café pédagogique mensuel.

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Pour ceux qui en douteraient, la preuve que les participants au Clic 2016, le congrès francophone de la classe inversée qui s'est tenu du 1er au 3 juillet, sont bien des professeurs c'est que l'évaluation revenait sans cesse dans les échanges. Un atelier était dédié à cette problématique.  Les "profs inversés" vont-ils réellement changer l'évaluation ?

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Bonne année pour le brevet ? On compterait 89% de reçus actuellement. Mais seulement un tiers des académies ont donné leurs résultats.

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Selon l'AFP et Le Monde, des correcteurs de l'épreuve d'histoire du bac auraient reçu la consigne de relever le numéro des copies contenant des propos racistes, antisémites ou djihadistes. Une disposition tout à fait nouvelle.

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L'Assemblée nationale a adopté le 6 juillet la loi Egalité et citoyenneté. Ce texte, assez fourre tout,  apporte des droits nouveaux aux jeunes mais réglemente aussi l'enseignement privé et familial.

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Comment aider financièrement les étudiants ? Le gouvernement a décidé un soutien financier à toutes les catégories y compris les favorisés en gelant le montant des frais d'inscription tout comme en revalorisant les bourses.

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L'édition 2017 de la Semaine de la presse aura pour thème "D'où vient l'info ?" a annoncé le 6 juillet. " Réfléchir au fonctionnement des médias et de la presse, mieux connaître la façon dont les journalistes exercent leur métier, apprendre à mieux décrypter les contenus, remonter aux sources de l’information : le thème "D’où vient l’info ?" regroupe l’ensemble des enjeux liés à l’Éducation aux médias et à l’Information (ÉMI)", précise le ministère. La 28ème Semaine de la presse aura lieu du 20 au 25 mars 2017.

 

Communiqué

 

Comment aider les porteurs de projets, c'est à dire les collectivités territoriales, à définir l'écosystème entourant la gestion d'une flotte de tablettes dans un établissement scolaire ? Un groupe de travail réuni par le Dane de Versailles, propose un "Livre blanc" attirant l'attention des responsables de la collectivité locale sur des points précis.

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Que pensent les jeunes de l'apprentissage ? La question a été posée à un échantillon d'un millier de jeunes de 16 à 23 ans par le Chambre de commerce et d'industrie de Paris Ile de France. Elle révèle des surprises...
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L'interdisciplinarité peut-elle être source de plaisir au collège ? Pour Christine Vilain , professeure d'anglais au collège Barjavel de Nyons (Drôme), il n'y a pas de doute. Elle a mené, avec ses collègues d'histoire-géographie,  d'éducation musicale, d'allemand et d'italien, un projet interdisciplinaire qui a marqué les élèves.

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Avec ses nombreux sites internet, le Goethe Institut reste une des meilleures adresses du net pour le professeur d'allemand : conseils, matériel pédagogique, propositions de stages, adresses utiles, exercices en ligne, cours et certifications … tout y est ; Vous y trouverez même le lien vers l'île virtuelle du Goethe Institut, un lieu de formation de la communauté «Second Life» et les toutes nouvelles applis pour votre smartphone et ceux de vos élèves. Christophe Jaeglin décrypte précisément ces ressources dans le Café mensuel.

 

Le dossier

 

 

C'est avec la classe inversée qu'Audrey Boutmy, professeure au collège Rolland de Soyaux, nous propose cet exposé nouvelle génération. " L’objectif est de donner du sens à l’enseignement, en particulier aux exposés que nous pouvons faire faire", écrit-elle. "Afin que l’appropriation des éléments soit satisfaisante, les élèves doivent arriver à construire une intériorité, c’est-à-dire créer une image mentale de ce que nous attendons. Cette image mentale permet une évocation, préalable de toute mémorisation. Dans cette pédagogie explicite, le savoir est au centre et les outils que nous mettons à disposition des élèves (les fiches dans ce parcours) leur permettent une appropriation pertinente des compétences à développer." A découvrir...

 

L'article

 

Le site d'anglais de l'académie de Grenoble propose des outils pour construire une progression annuelle de la 6ème à la 3ème. Un document fixe des principes généraux comme la diversification des tâches et des types de documents.  Le site offre ensuite des exemples de programmation très détaillés mais à adapter aux nouveaux programmes.

 

Le dossier