" Le numérique permet la collaboration  des élèves dans les activités de recherche et de construction des informations : la mutualisation  ouvre à la comparaison des résultats" Il offre "la possibilité d’enrichir la carte de contenus multimédia (sites web, photos, vidéos, sons, textes) et favorise l’intérêt  et la mémorisation  par les élèves des critères du développement et d’une typologie".  Benoit Traineau et Laure Girard proposent une séquence qui utilise un padlet.

Sur le site de Poitiers