Quelle réforme? A ma connaissance, il y en a deux:
- Celle qui est portée par certains cadres de l'Education nationale. La réforme serait un moyen d'appliquer certains gadgets pédagogiques innovants dans le cadre des EPI ou dans la manière d'enseigner. Il serait indispensable d'imposer la suppression de notes alors que les expériences dans d'autres pays montrent qu'elles sont indispensables. Les exemples donnés sont avec des classes de 16 élèves choisis pour la motivation des parents pour le type de pédagogie et avec des professeurs volontaires: le truc absolument pas reproductible. 
- Celle qui est portée par les pragmatiques qui souhaitent une réforme qui donne la main aux établissements pour faire avancer tous les enfants, où une forte attention est mise sur l'ambiance scolaire et la règle (imposée par des adultes mais expliquées), où une attention forte est mise sur les plus en difficulté pour les faire progresser sur la grille d'évaluation des compétences, où les 15% de temps consacrés aux EPIs sont liés à une intention de transmission de compréhension du monde extérieur choisie par les enseignants concernés, où une attention est donnée pour faire aimer les défis intellectuels avec l'accompagnement nécessaire pour donner envie de faire des études longues et les clés pour les réussir. (Ces derniers ont besoin des notes pour se situer après la 5ème).
Il faudrait que la ministre clarifie quelle réforme est attendue. La où ceux qui portent la première sévissent, il y a un malaise palpable.