L'école inclusive va-t-elle vraiment de soi ? Que se passe-t-il quand le handicap parait à l'école maternelle ?  Dans cette école les enseignants doivent déjà s'accommoder de la présence d'un tiers dans leur classe : l'Atsem.  Que se passe-t-il quand un troisième adulte entre dans le jeu : l'AVS ? Et quand finalement les parents des enfants handicapés portent eux aussi leurs exigences particulières et souvent sont confrontés au handicap de leur enfant ? Le numéro 57 de la revue Spirale, entièrement consacré à la politique inclusive en maternelle, analyse en détail les défis posés à l'école et aux enseignants par une une nouvelle politique qui ne va pas de soi.

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"On est loin du compte de l'école inclusive". Au lendemain de la publication des préconisations de la conférence du Cnesco sur l'école inclusive, Sophie Cluzel, qui dirige la Fnaseph, une fédération d'associations de parents d'enfants handicapés, partage ses déceptions. Certains handicaps restent à la porte de l'école alors que certaines difficultés pédagogiques alimentent le flot des handicaps. Les préconisations du  Cnesco semblent trop floues. La Fnaseph s'interroge aussi sur la volonté réelle de l'Education nationale d'accompagner la montée scolaire des jeunes handicapés.

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Peut-on mener un projet Ersmus + avec des lycéens professionnels ? C'est ce que fait Montse Callis, professeure d'espagnol au Lycée Professionnel  Frédéric Mistral de Nîmes. Ses élèves peuvent effectuer  une période de formation en milieu professionnel en Espagne. Ils bénéficient de modalités d'apprentissage adaptées à leur parcours respectifs. Découvrez...

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"Les trois quarts des nombreux collègues consultés par internet sont désireux de durcir le mouvement et favorables, afin de pénaliser le moins possible les élèves et au maximum l’Institution, au boycott de la surveillance des épreuves du bac et de la correction de celles du brevet pour protester contre la réforme du collège", annonce le Snalc dans un communiqué le 17 février. Le syndicat annonce déposer un préavis de grève allant du 15 juin au 5 juillet "afin de perturber le bon déroulement du bac et du DNB 2016". Le syndicat annonce aussi une manifestation le dimanche 13 mars.

 

Communiqué

Les collèges de Colombes (92) devraient connaitre une 4ème journée de grève le 18 février. Selon l'intersyndicale, "il manque plus de 300 heure sdans la dotation horaire globale pour fonctionner ne serait ce qu'à l'identique par rapport à la dernière rentrée". Lundi un collège a été bloqué. Le 18 février, les grévistes et des parents entendent manifester à Paris.

 

Un professeur de l'académie de Strasbourg a été condamné à 6 mois de prison avec sursis pour attouchement sur des mineurs, annonce l'AFP. L'agence interroge un avocat des plaignantes qui met en cause l'établissement. Selon lui quand les jeunes filles se sont plaintes l'établissement s'est contenté de leur donner 50 lignes à recopier et de les menacer d'un conseil de discipline...

 

Dépeche dans Le Figaro

"Aujourd'hui plus que jamais on a besoin de citoyens capables de faire le tri dans les informations et d'effectuer des choix pertinents", écrit Philippe Meirieu en préface du livre de Gérard de Vecchi. L'esprit critique devient une compétence fondamentale que l'Ecole doit développer chez les élèves. Car si l'esprit critique s'apprend c'est par des situations qui font réfléchir l'élève et qui l'ouvre au débat argumenté. Dans son livre "Former l'esprit critique", G de Vecchi propose une méthode très concrète qui , en 25 chapitres, emmène le lecteur de la définition de l'esprit critique à la lutte contre le complotisme sur Internet...

 

"Concernant la compréhension de l’écrit, le PIRLS a montré que les résultats des élèves Ecoles en réseau (ÉER) ont augmenté entre 2002 et 2010", note un nouveau rapport publié par le Cefrio. Le dispositif Ecoles en réseau engage 207 écoles et plus de 500 enseignants au Québec. (...)

Le Mémorial de la Shoah organise les 26 et 27 mars 2016 à Paris des assises pédagogiques pour permettre aux enseignants d’échanger sur les pratiques pédagogiques portant sur l’enseignement de l’histoire de la Shoah face aux nouveaux défis sociétaux et aux renouvellements disciplinaires. A noter le dimanche 27 un séminaire sur des pratiques innovantes pour cet enseignement et une réflexion sur le lien entre cet enseignement et la lutte contre le racisme.

 

Inscriptions

 

Les jeunes de 8 à 12 ans sont invités à mener une enquête au Musée de l’Homme, avec Allen un extra-terrestre en mission sur Terre pour percer les mystères de l’Homme : une application ludo-éducative gratuite accessible sur smartphones  et tablettes à partir des vacances d’hiver.

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Centré sur le thème de la lumière, le Mooc Quid Quam veut offrir un raisonnement scientifique au grand public. "Il s’adresse à toute personne désireuse de satisfaire sa curiosité scientifique. Un enseignant peut également y voir une nouvelle forme d’enseignement originale et complémentaire de son cours présentiel, afin de confronter le programme du cours à la culture scientifique du quotidien".

 

Le Mooc

 

Lors du très intéressant webinaire  intitulé ‘Spielerisch unterrichten mit QuesTanja : Gameful Design’, Nico Steinbach et Nando Stöcklin, membres de l’équipe des fameux ‘LearningApps’, nous ont présenté la nouvelle plateforme ‘QuesTanja’ qui permettra de créer des parcours ludiques (à l’instar de ‘ClassCraft’, mais) intégrant vos propres activités (activités LearningApps, par exemple). Le site en ligne permet d’imbriquer ces activités dans un environnement virtuel ludique, émulant un jeu de rôle (gains de récompenses et de points, selon la réussite aux activités, …) dans lequel évoluera votre classe. La plateforme QuesTanja.org devrait très bientôt ouvrir ses portes, mais vous pouvez d’ores et déjà demander à être inscrit gratuitement.

 

Le lien menant à l’enregistrement du webinaire

Ciné Latino propose une sélection de dossiers pédagogiques sur des films proposés lors de son festival depuis  2007. On a ainsi une bibliothèque de documents pédagogiques assez riche.

 

Les dossiers

Le site académique de Grenoble propose des grilles d'évaluation pour les épreuves des bacs généraux et technologiques. Il n'y a plus qu'à les récupérer..

 

Les grilles

"La thématique du téléphone portable permet sans grande difficulté pour le professeur d’obtenir l’adhésion des élèves et donc de capter leur attention, chacun se retrouvant concerné au quotidien", écrit Aurélie Guibert pour cette séquence pédagogique proposée sur le site de Poitiers. On la croit d'autant plus que sa séquence alterne quizz et vidéos...

 

La séance