Bouches-du-Rhône : La réforme contre les collèges REP 

"La réforme se met en place au détriment de l'Education prioritaire". Partisan de la réforme du collège, Guillaume Pellé, responsable Education prioritaire du Se-Unsa des Bouches-du-Rhône, n'en revient pas. La promesse ministérielle de maintenir au minimum les moyens existants dans les collèges n'est pas tenue. Et les suppressions d'heures frappent en premier lieu les collèges REP. La réforme trahirait-elle ses partisans ?

 

Deux collèges REP sur trois touchés

 

Selon le Se-Unsa, 42 collèges des Bouches-du-Rhône sur 136, soit près d'un sur trois verra sa dotation horaire (DHG) baisser à la rentrée 2016. Cette baisse de moyens devrait concerner 18 collèges REP et REP+ soit les deux tiers de l'éducation prioritaire.

 

"On a porté la réforme sur le terrain à la lumière de l'engagement de la ministre", nous a dit Guillaume Pellé. "On a expliqué cet engagement. Or le compte n'y est pas. La réforme se met en place au détriment de l'Education prioritaire ".

 

Une promesse ministérielle

 

Le département reçoit pourtant 55 postes supplémentaires à la rentrée 2016, ce qui est un  effort pour un département où les effectifs élèves augmentent lentement (+102 élèves). La hausse du nombre de postes aurait du largement garantir  les enveloppes horaires des collèges.  D'autant que la ministre s'y est engagée, promettant au minimum le maintien des moyens à effectifs élèves constants.

 

C'est donc sur la définition des effectifs élèves que le Dasen s'appuie pour justifier la baisse des enveloppes horaires. Selon le Se-Unsa, l'administration compare l'évolution des prévisions 2015 et 2016 au lieu de comparer les effectifs réels 2015 et les prévisions 2016. Des collèges pour lesquels on a fait des estimations trop hautes en 2015 se voient retirer des moyens alors que les effectifs attendus en 2016 sont stables ou légèrement en hausse.  "Les collègues ne peuvent pas comprendre cela", nous dit G Pellé.

 

"On a trop donné à l'éducation prioritaire"

 

Où vont les 55 postes supplémentaires ? Selon G Pellé, le département avait du retard dans la dotation des Segpa et cela peut consommer une partie des nouveaux moyens. Mais pour expliquer une telle baisse, "il faut que des heures soient données aux autres collèges", nous dit G Pellé, entendez les collèges qui ne sont pas en éducation prioritaire.

 

Pire encore, il a le sentiment d'un retour de balancier aux dépens de l'education prioritaire. "On a l'impression qu'on commence à se dire qu'on a donné un peu trop de moyens à l'éducation prioritaire".

 

Des mesures qui donnent raison aux opposants à la réforme

 

"On est persuadé que la réforme est positive", nous dit-il. Mais les enseignants ne peuvent pas comprendre qu'on diminue la dotation des collèges REP. Il faut vite désamorcer une situation qui pourrait déboucher sur une mobilisation contre la réforme".

 

C'ets que les mesures prises dans les Bouches du Rhône semblent confirmer les prévisions des opposants à la réforme : des pertes d'heures alors que le budget prévoit des créations de postes, des engagements pas tenus et des politiques remises en question d'une année sur l'autre.

 

François Jarraud

 

Se Unsa 13

Snes 13

 

 

 

 

 

Par fjarraud , le lundi 08 février 2016.

Commentaires

  • Protagoras, le 08/02/2016 à 17:52

    Il se dit tout et n'importe quoi sur cette réforme. On pouvait attendre un peu plus de rigueur de la part "du café pédagogique". Tout d'abord dans les Bouches-du-Rhône, le nombre d'élèves prévu à la rentrée 2016 est quasiment stable (- 4 élèves) et non (+102). De plus, G. Pelle "a dit"... A qui a-t-il dit ? S'agit-il d'une interview ? Dans ce cas, pourquoi n'est-ce pas mentionné ? ... ou de propos rapportés ?... Par qui ? Pourquoi ?

    Une réforme est aussi un combat.... Un combat pour obtenir les moyens d'une réforme réussie. Il est normal qu'un syndicat négocie, discute, argumente... et c'est peut-être mieux que de pratiquer régulièrement la politique de la chaise vide. Le collège français va mal. Il est grand temps de mettre un terme à un collège aussi injuste qu'inefficace.... et si presque partout les moyens augmentent pour travailler un peu "autrement" et POUR TOUS, on ne peut que s'en réjouir. 

    • kiddy, le 09/02/2016 à 00:05
      les moyens augmentent? Pourquoi j ai un complément de service en 2016 alors? Nous sommes combien dans mon cas? Tu crois que des compléments de services vont aider à améliorer le collège? Que le gel de nos salaires (pour pas dire la baisse dans bien des cas) va nous motiver?

      T est un comique, prof c est pas une passion, c est un travail et des milliers de collègues subissent ni plus ni moins qu un plan social alors avant que cette réforme s applique tu peux toujours attendre mon gars....

      J ai tellement hâte dans 10ans quand tout le monde sera d accord pour dire que cette réforme était un cancer (oublie pas en 2017/2018 la droite supprimera nos heures de marge et les imp) à ce moment j irai voir mes collègues du sgen et de l unsa et certains devront s excuser!
  • thais8026, le 08/02/2016 à 16:16
    Merci au SGEN et à l'UNSA qui commencent à se rendre compte que les moyens promis ne seraient pas allouer. Car pour mettre des profs il faut les avoir recruté. En effet, si les profs sont là sur le terrain cela signifie qu'on retire des moyens aux établissements difficiles pour les mettre où??? 
    Il n'y avait qu'eux pour penser que les moyens soit disant donnés seraient soit réellement donnés soit pérennes.
    En effet, ces moyens devaient être retirés en partie des lycées mais pour les retirer des lycées il faut soit mettre les élèves à 40 par classe soit supprimer des options, les enseignements d'exploration ou de l'AP. LEs deux derniers on ne peut pas y toucher puisque c'est la base de la réforme du collège. Les options en 1ère et term on ne peut pas y toucher car les élèves les ont déjà commencé. En 2nde, on ne peut toucher au nombre de choix de langue car elles dépendant du choix des collèges alentour et les options idem.
    Voilà, chronique d'un fiasco programmé
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