Je suis toujours étonnée de voir ces études de données réelles avec les mêmes analyses fausses quand on sait que ce sont ces erreurs qui empêchent le lycée d'évoluer.
La matière sur laquelle s'appuie l'école pour discriminer est le Français. Ce sont les lacunes en Français qui font basculer les élèves dans la catégorie des élèves mis en souffrance au collège jusqu'à la fin de la 3ème. Ce sont les lacunes en Français qui empêchent d'accéder en 2GT et ce sont les lacunes en Français qui entraînent la "relégation" en filière technologique. Le tri se fait sur les maths dans les filières générales, parce que deux approches des maths sont indispensables au lycée et que le lycée français lie l'approche des maths choisis avec la dominante. (Si la dominante SES était possible avec les maths de S, les élèves qui voudraient faire HEC n'iraient pas en S). Le dogme en vigueur chez les "paléomodernistes consensuels" de ne pas donner la possibilité d'approfondir les maths à ceux qui ont une approche conceptuelle de la matière a déjà été testé dans d'autres pays. Il a conduit, soit à abandonner l'idée après l'avoir testé(Finlande), soit un retour en arrière après le constat de la catastrophe sur les études supérieures scientifiques (Italie), soit la mise en place d'une offre privée sur laquelle s'appuient les universités les plus sélectives (USA).
L'analyse est fausse car "corrélation" ne veut pas dire "causalité". Ce n'est pas parce qu'il y a un lien statistique entre deux paramètres, qu'un des paramètres est la cause de l'autre. Pour comprendre, voici l'anecdote des marchands de glace. "Dans un pays lointain, un sultan a constaté qu'il y avait beaucoup de noyades sur ses plages. Il a donc fait faire une étude approfondie de tous les paramètres disponibles, mois par mois. Il a été établi qu'il y avait une très forte corrélation entre les noyades et la vente de crème glacée. Il a fait tué tous les marchands de glace, sans que bien sûr cela n'ait changé quoi que ce soit au nombre de noyés."
Il y a plus de catégories favorisées dans les sections où il y a plus d'exigences. Comme la filière S, a les mêmes exigences que L en capacité d'expression et les plus hautes exigences en maths, c'est celle qui laisse plus de portes ouvertes dans les études supérieures. Elle est, logiquement, donc la filière la plus choisie par les élèves bons scolairement.
Pour les filières post bac, c'est le délit d'initiés qui est en jeu. Le système "éducation nationale" conseille de faire le métier de ses rêves sans s'occuper ni de l'employabilité, ni du salaire. Ce n'est pas ce que font les familles issus de milieu favorisé qui influent sur leur enfant pour qu'il choisisse un métier où il y a de l'emploi, bien payé et avec une bonne progression de carrière, comme les métiers scientifiques et techniques.