Un pas sera fait vers le statut des délégués des parents d'élèves a promis  N Vallaud-Belkacem le 15 décembre en présence des présidentes de la Fcpe et de la Peep.   Un décret en préparation devrait indemniser, à hauteur de 7.5 € par heure, les 907 délégués des associations de parents dans les instances académiques et nationales. Pour les délégués locaux, la ministre manifeste son souhait de voir les réticences se lever. Elle reconnait que les textes officiels ne sont pas respectés.

Responsable départemental PEEP dans la Loire, Norbert Cordier a un enfant en lycée. Il témoigne des relations difficiles avec l'éducation nationale, surtout dans les établissements, et demande un changement de regard sur les parents.

Qu'est ce qui peut pousser quelqu'un à devenir enseignant ? L'Ocde pose la question dans un récent Pisa à la loupe. Et l'organisation ne cache pas que pour que le métier devienne pus attractif il faut le revaloriser. Pour l'Ocde le niveau des salaires enseignants a un impact sur la décision de devenir enseignant.

Si 44% des élèves de 15 ans souhaitent devenir cadres, seulement 5% souhaitent devenir enseignant, annonce l'Ocde dans son nouveau Pis à la loupe. Un pourcentage qui est encore plus faible en France : seulement 3.7% des jeunes Français souhaitent embrasser cette carrière. " Néanmoins, le pourcentage d’élèves espérant devenir enseignants varie sensiblement entre les pays", écrit l'Ocde. " Cette profession est particulièrement attrayante pour les élèves de Corée, d’Indonésie, d’Irlande, du Japon, du Luxembourg et de Turquie. À titre d’exemple, en Corée, en Indonésie et en Turquie, environ 3 élèves sur 10 parmi ceux qui espèrent devenir cadres souhaitent embrasser la profession d’enseignant".

Comment expliquer que la profession attire moins encore en France que dans la moyenne des pays Ocde ? "Dans la plupart des pays,... les élèves les plus performants se voient offrir tout un éventail de possibilités de carrières", écrit l'Ocde. "En moyenne, dans les pays de l’OCDE, le salaire des enseignants du primaire représente 85 % de celui d’autres actifs occupés diplômés de l’enseignement tertiaire exerçant une profession de cadre à temps plein dans un autre domaine... Les salaires des enseignants des premier et deuxième cycles du secondaire représentent quant à eux respectivement 88 % et 92 % de ces revenus de référence. En France les salaires sont inférieurs à la moyenne Ocde...

Comment sortir de la classe avec ses élèves et réaliser un projet pluridisciplinaire ? François Kleczewski, professeur des écoles à l’école Voltaire Diderot de Roubaix a crée avec sa classe un guide de randonnée de A à Z, présenté au 8ème Forum des enseignants innovants en décembre 2015. Le livret, désormais disponible à l’office du tourisme, est l’aboutissement d’un an de travail. Ses 24 élèves de CE1 ont mené une vaste enquête à la fois historique, scientifique, géographique et culturelle. Rencontre avec cet enseignant passionné qui réitère son projet en 2016.

On les appelle Atice, Atuic, Matice, C Tice, Eatice, Ertice, Pri, Iai, Aftice, Fip, etc. : ce sont les animateurs Tice du premier degré. Le Snuipp Fsu, le Se Unsa, le Sgen Cfdt et l'association Aftrn viennent d'écrire à la ministre pour demander que " leur situation professionnelle (soit) reconnue, consolidée et revalorisée". Pour ces organisations, "plusieurs sujets nécessitent d'être traités : cadrage national de leurs missions ouvrant droit notamment à une décharge horaire et à de frais de déplacement, pérennisation des postes et des affectations, mise en oeuvre d'un régime indemnitaire et de réelles perspectives de carrière".

Lettre à la ministre

Une petite erreur s'était glissée dans les horaires des segpa publiés le 27 octobre. Le JO du 16 décembre la répare.

JO 27 octobre

Rectificatif

Un décret publié au Jo le 16 décembre stipule que la demande de dérogation à la carte scolaire  formulée par les représentants légaux auprès de l'autorité administrative est réputée acceptée si aucune réponse n'a été donnée à l'expiration du délai de trois mois après le dépôt de la demande.

Au JO

Les écoles de Los Angeles rouvrent le 16 décembre, annoncent les autorités scolaires. Elles avaient décidé de fermer le 15 décembre les 900 établissements de la ville après la réception d'un email annonçant la pose d'explosifs et des attaques armées contre les écoles au nom de l'Etat islamique. La menace a été réévaluée par la police qui l'a jugé peu crédible. La nervosité de la police s'explique aussi par l'attaque menée à San Bernardino , tout près de Los Angeles, il y a quelques jours.

Article LA Times

Alerte aux écoles

"Préparer la rentrée 2016 est un défi", affirme le Se-Unsa, un syndicat favorable à la réforme du collège. "C’est pour cela que le SE-Unsa... propose aux équipes enseignantes ce guide pratique pour préparer la rentrée 2016. Vous y trouverez des explications précises, des fiches pratiques à utiliser dans les collèges, dans les instances, et surtout, de nombreux conseils pour que les enseignants soient les acteurs reconnus et responsables du changement".

Ce numéro spécial de Fenêtres sur cours, la revue du Snuipp , reprend en 100 pages les interventions qui ont eu lieu lors de la 15ème Université d'automne du Snuipp. Philippe Meirieu, Benjamin Stora, Jean-Yves Rocheix, Stéphane Bonnery, Bruno Robbes, Dominique Bucheton et bien d'autres encore (au total une trentaine de chercheurs) dialoguent avec les 500 enseignants participant à l'événement. Un numéro qui donne un tour d'horizon exceptionnel sur la recherche pédagogique et les grands débats sur l'école.

Le numéro

Nos reportages lors de l'université d'automne

Dis moi quelle est ton assiette... Quelles sont les habitudes alimentaires des enfants ? Une équipe de l'Inra a sondé les assiettes d'une centaine d'élèves de Cm2 et de 6ème du nord est parisien, un quartier populaire en voie d'embourgeoisement. Résultat : "Les goûts et les représentations des enfants en matière d’alimentation sont influencés, de manière parfois contradictoire, par l’alimentation et la position sociale de leurs familles", annonce l'Inra.

A quoi peut bien servir un blog de classe et un TBI en maternelle ? Pour Pierre Charles, professeur en GS / CP et directeur de l'école de Mirabel, dans le Tarn et Garonne, ka question ne se pose pas. Depuis 2007 il a développé un blog où on retrouve ses activités de classe et qui alimente un TBI. Dans ce petit bourg, c'est l'outil numérique qui cimente le travail en classe et qui fait lien avec les parents.

J'aime beaucoup rencontrer les parents de mes élèves individuellement pendant environ 30 minutes chacun. Pendant la première rencontre en septembre, je demande aux parents de me parler de leur enfant. Je les écoute et parfois je pose quelques questions. Je n'apporte d'informations que sur les sujets que les parents abordent. Quand un parent me dit par exemple que son enfant est très désordonné, je peux répondre qu'en classe, ses affaires sont toujours bien rangés ou bien qu'effectivement j'ai remarqué la même chose et comment j’essaye de le soutenir pour qu'il s'organise mieux.

"Quand certains cherchent à homogénéiser les niveaux scolaires, les  âges, les enseignants Freinet préfèrent la mixité". C Chabrun ouvre ce numéro sur le constat que les écoles Freinet existent aussi en quartier populaire. Comme chaque numéro, celui-ci est riche de contributions d'enseignants de terrain. F Diuzet évoque l'enseignement en zep. M Jacquemin revient sur un moment catastrophe. Mais on pourrait aussi citer A Dulac, A Cicoletta, I Robin, D Martin-Gentes et bien d 'autres. Un numéro qui nous enrichit de ses pratiques.

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