" La morale authentique, c’est celle qui institue un « nous ». Pas un « nous » qui existe déjà, mais un « nous » qu’elle fait exister". C'est évidemment une allusion à la mise en place de l'Enseignement moral et civique. Mais c'est une ballade réflexive que nous propose Philippe Meirieu. Il interroge le succès commercial des ouvrages de "développement  personnel" au regard du déclin de l'édition pédagogique. Une situation qui appelle au changement. "Beaucoup d’enseignants continuent à se « prolétariser » à leur insu et ne rencontrent plus la culture pédagogique – réduite à quelques ersatzs- qu’à travers les « instructions officielles » et la « communication verticale » des « conférences pédagogiques » ! Conséquence : les débats internes de l’Éducation nationale rabattent toutes les questions pédagogiques sur des conflits institutionnels et peinent à les articuler avec l’histoire et l’actualité des recherches pédagogiques", note P Grenier.

 Comme à chaque rentrée, je fais le tour des principales librairies de Lyon, où je réside, afin de voir le poids et la nature des publications pédagogiques et sur l’école. Certes, je sais qu’aujourd’hui une grande partie des ventes d’ouvrages s’effectue par correspondance et que la plupart des libraires, soumis à la dure loi des diffuseurs, ne font entrer que des livres dont la vente est assurée à court terme. Mais, néanmoins - rentrée des classes oblige ! - beaucoup se faisaient traditionnellement un devoir de présenter quelques livres pédagogiques en bonne place. Ainsi voyait-on, encore, il y a quelques années, côte à côte, quelques pamphlets « anti-pédagos », quelques témoignages d’enseignants ou de chefs d’établissement et, même, des ouvrages de réflexion à partir d’innovations ou de recherches, voire des outils pour aider les enseignants à mieux comprendre ce qui se passe dans l’école et agir pour une transmission plus juste et efficace…

La formation des enseignants prévue dans la réforme du collège aura-t-elle lieu en plus des heures de cours et sans aucune rémunération ? C'est la thèse développée par Philippe Tournier, secrétaire général du Snpden, le syndicat très majoritaire des personnels de direction, le 10 septembre. Ces propos se basent sur le nouveau statut des enseignants en application depuis le 1er septembre et sur la "zone grise" des obligations de service en dehors des heures de cours. Ils suscitent des réactions des autres syndicats et du ministère sollicité par le Café pédagogique. Notre lecture des textes est pourtant bien différente...

Enseignement professionnel

Le rapport Stranes veut mettre fin au bac professionnel et technologique sésames vers le supérieur

 Sous prétexte de respecter l'égalité réelle, le rapport sur la stratégie nationale de l'enseignement supérieur propose de réserver le droit d'accès au supérieur aux seuls bacheliers généraux. Les bacheliers technologiques et professionnels n'auraient accès au supérieur que sur autorisation et souvent après la réussite à un examen d'entrée. Ce rapport qui prétend démocratiser l'accès au supérieur remet aussi en selle le projet de Brevet  (...)       

Pédagogie

L'éducation musicale entre cultures juvéniles et culture scolaire

Peut-on s'asseoir sur une circulaire ? Le Snpden, syndicat très majoritaire des personnels de direction, démontre que oui. Il a clairement fait reculer le ministère sur la circulaire d'application de la réforme du collège et défendu avec succès l'autonomie des établissements. Le Snpden va donc soutenir la réforme dans sa phase d'application. Il propose déjà des modèles d'application pour les EPI et les langues anciennes.

L’Egypte antique  n’a pas fini de livrer ses secrets. L’exposition de l’Institut du monde arabe, « Osiris, Mystères engloutis d’Egypte »  lève le voile sur les deux cités englouties  d’Egypte, Thônis-Héracléion  et Canope,  que les fouilles sous-marines en baie d’Aboukir ont révélées récemment. Ces découvertes, à la signification historique hors du commun, révèlent en particulier pour la première fois, des vestiges de la  cérémonie secrète  des « Mystères  d’Osiris ». Dans une scénographie spectaculaire, elle présente près de 250 objets emblématiques, provenant de ces  fouilles sous-marines, accompagnés d’une quarantaine de pièces prêtées exceptionnellement par les musées du Caire et d’Alexandrie.  Elle permet aux visiteurs d’être  « initiés » à ces célébrations et d’avoir accès aux rituels réalisés dans le plus grand secret des temples. Le jeune public est très attendu, en famille et avec ses enseignants. Après la visite guidée, les enfants sont invités à participer au « jeu du serpent » l’ancien  jeu égyptien « L’Ouroboros ». Visites libres et visites commentées sont proposées aux groupes scolaires sur réservation.

Entre angoisse et inconscience, la question de la protection personnelle, des mineurs plus particulièrement, sur Internet et plus généralement dans la société actuelle, envahie par le numérique, remonte à la surface de manière récurrente. Est-ce à dire qu'on ne résout pas la question ? Est-ce à dire que cela évolue "tellement" vite qu'il faut remettre à jour ? Est-ce à dire qu'on a  bien du mal à formuler des propositions claires et stables ? Il y a la loi, et le travail de la CNIL est essentiel pour la rappeler, la mettre en œuvre et la faire évoluer. Cette page récemment mise à jour de leur site est suffisamment explicite pour qu'on ne reparle pas de cette question. Un marronnier ? pas sûr ! par contre la montée progressive d'une nécessité de choisir une posture éducative.

Les discussions sur la convergence entre ISAE et ISOE débuteront en octobre, annoncent le Sgen Cfdt et la Fep Cfdt, suite au dépot d'une alerte sociale sur l'ISAE.

Communiqué

" Il convient désormais de lire cette annexe en remplaçant chaque occurrence de l'expression « éducation civique » par l'expression « enseignement moral et civique »." Le B.O. du 10 septembre précise l'organisation de la nouvelle épreuve d'EMC dans le "vieux" brevet de 2016.

Au BO

" L'opération « Parlement des enfants », en favorisant la pratique du dialogue et du débat démocratique, participe de cet objectif et peut constituer un point d'appui pour la mise en place du parcours citoyen. S'adressant aux élèves de cours moyen 2e année (CM2), elle peut s'inscrire dans le cadre du nouveau programme d'enseignement moral et civique du cycle 3 où sont notamment abordés l'étude de thèmes visant à  « se sentir membre d'une collectivité par la compréhension du sens et des symboles de la République » et « comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une démocratie". Une circulaire fixe son organisation pour cette année.

Au BO

" Depuis sept ans, le ministère apporte son soutien à l'action menée par « Initiadroit ». Cette association à but non lucratif rassemble des avocats bénévoles intervenant dans les collèges et les lycées pour faire comprendre aux élèves et illustrer, par des cas pratiques, l'importance du droit dans les relations sociales et leur statut de citoyen. Tous les deux ans, Initiadroit organise, avec le soutien du ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, ainsi que du ministère de la justice, un concours national intitulé « Coupe nationale des élèves citoyens »."

Au BO

Une note fixe le choix des situations d'évaluation des compétences expérimentales en physique chimie et SVT pour le bac S en Nouvelle Calédonie et dans les établissements d ela zone sud.

Au BO

"Que le fonctionnaire doive mettre en oeuvre des réformes votées par la représentation nationale, personne ne peut le contester à moins de remettre en cause le principe même du service public au sein d’un état démocratique. Et nous ne le contesterons jamais. Pour autant, cette loyauté fondamentale à la volonté de la représentation nationale ne peut se confondre avec une représentation simpliste où l’inspecteur est réduit à être un distributeur d’ordres et de prescriptions." Dans un communiqué le SNPI Fsu, un syndicat d'inspecteurs, répond a la récente étude de Terra Nova très sévère sur le recrutement des inspecteurs. "Terra Nova est coutumier des leçons de morale par lesquelles, dans un jugement manichéen, ils considèrent que tous ceux qui ne partagent pas leur idées sont des opposants aux progrès nécessaires du service public. Mais, quoique ne partageant pas toujours le bien fondé des réformes proposées, nous n’en sommes pas moins attachés à faire évoluer le service public vers une plus grande démocratisation de la réussite scolaire".

Communiqué

Terra Nova veut changer la formation

Ce n'est pas magique mais presque. Abracadabra est une ressource Web, gratuite, pour soutenir l'enseignement-apprentissage de la lecture et de l'écriture des élèves de maternelle, de 1ère et de 2e année du primaire. D'abord développée en anglais par le professeur Phil Abrami et son équipe de recherche de l'Université Concordia à Montréal, la version française arrive maintenant en ligne.

" Lorsque l'on est professeur principal, on a souvent beaucoup de papiers à créer, pour les notes, pour les communications avec les collègues et les parents, pour les préparations des conseils de classe.  J'ai essayé de rassembler quelques documents que je trouve intéressants". Julien Geandrot, professeur de physique chimie, propose sur son site des ressources variées qui pourront être utiles à tous les professeurs principaux : fiche de suivi des élèves, préparation de conseils de classe, réunion de rentrée des parents".

Le site

Smartphone en main. C'ets ce qu'autorisent de plus en plus les directeurs québécois selon un sondage de l'Association québécoise du personnel de direction et un article du Journal de Montréal (Québec). 39% des directeurs du primaire et 59% au secondaire jugent que le cellulaire devrait être utilisé en classe pour des fins pédagogiques.

Article du Journal de Montréal

"L'année 2016 marque le deuxième temps fort des commémorations de la Première Guerre mondiale. Elle s'inscrit notamment dans le souvenir de la bataille de Verdun et de celle de la Somme.. Les équipes éducatives sont invitées à participer à ce travail commémoratif en privilégiant une approche interdisciplinaire, si possible internationale, et en s'appuyant sur les outils mis en place en 2014 ainsi que sur les objectifs pédagogiques portés par l'école de la République, notamment dans le cadre de l'éducation à la citoyenneté."

Au BO

Jacques Muniga, le créateur de Carto Flash, propose  des séquences de préparation aux compositions avec croquis du bac français. Il inaugure un nouvel espace dédié au programme de géographie de Belgique où on trouvera également des travaux qui peuvent être exploités en FRance, par exemple sur la Chine ou le Burkina Faso. Le téléchargement de Carto Flash reste gratuit. Vous auriez bien tort de vous en priver...

Exemples belges

Sur son site

Carto Flash

L'Apses publie deux enquêtes fort intéressantes sur les copies du bac et leur correction. " En ce qui concerne la maîtrise des savoirs par les candidats, le bilan est relativement contrasté. Les élèves savent faire état de connaissances de cours, notamment lorsqu’elles sont centrales dans un chapitre. C’est le cas en EC1 pour les notions de solidarités organique/mécanique et les délocalisations (cf. tab.1 p.6 et tab.3 p.8).... En revanche, le degré d’appropriation réelle de ces notions est assez décevant", démontre l'Apses.