Comment associer des disciplines au bénéfice de l'enseignement des sciences ? La dernière livraison de la revue européenne Science in Schools (n°32) en donne de nombreux exemples. Ainsi un article montre comment faire travailler les élèves sur les colorants (par exemple la teinture capillaire) ou encore avec du "sable magique". Il y  aussi un bel article qui utilise les oeufs des Kinder surprises pour des expériences de physique. Mais notre préféré associe la géographie, la physique et les maths pour un travail sur les inondations.

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