La France participe, avec 129 autres pays, au Forum mondial de l'éducation qui se tient en ce moment en Corée du Sud. Il devrait adopter une déclaration "Education 2030" pour relancer le thème de l'éducation pour tous.

2015 aurait du voir la totalité des enfants du monde accéder à l'enseignement primaire. Cette année aurait du voir l'aboutissement des objectifs de l’Éducation pour tous (EPT) et des Objectifs du millénaire pour le développement (OMD) établis en 2000. Les efforts des 15 dernières années ont donné lieu à des progrès sans précédent dans le domaine de l’éducation. D’après l’Unesco, il y avait, en 2012, 76 millions d’enfants et d’adolescents non-scolarisés de moins qu’en 2000. Au cours de cette même période, près de 67 millions d’enfants en plus ont reçu un enseignement pré-primaire, et environ 50 millions d’enfants supplémentaires étaient inscrits à l’école primaire.

Mais l'éducation primaire pour tous n'est pas atteinte. Le Rapport mondial de suivi sur l’EPT de cette année dénombre encore 57 millions d’enfants et 63 millions d’adolescents non-scolarisés, et environ 781 millions d’adultes analphabètes dans le monde. Le rapport estime également que 22 milliards de dollars seront nécessaires chaque année pour assurer une éducation universelle au niveau du pré-primaire, primaire et du premier cycle du secondaire d’ici 2030.

L'Unesco lance donc un nouveau programme. Celui-ci recadre aussi les exigences au regard des constatations faites. Il ne s'agit pas seulement d'éducation pour tous, mais aussi d'éducation inclusive, équitable et de qualité. De qualité car souvent on a assuré la progression de la scolarisation avec des enseignants non formés. Partout se pose la question de la réussite éducative des pauvres et des filles.

Ce beau défi suppose que les pays développés engagent 0,7% de leur PIB dans l'aide et que les pays en voie de développement consacrent 4 à 6% de leur PIB à l'éducation. Deux conditions qui ne vont aps être faciles à remplir.

Le Forum