Le réseau québécois RIRE rend compte des travaux de Nancy Carlsson-Paige, professeure à Lesley University. Selon elle, la majorité des enfants de 5 ans ne sont aps prêts à apprendre à lire. Il convient donc de ne pas forcer les apprentissages. " Le danger en présentant aux enfants de l’information qui leur est cognitivement inaccessible est qu’ils deviennent désorientés, découragés qu’ils se démotivent et abandonnent".

Article de RIRE