" Considérer le numérique de manière isolée comme vecteur de transformation de l’école est une erreur. C’est davantage la transformation d’un vivre ensemble accompagné par le développement très rapide de nouveaux vecteurs de communication, de relation humaine, qui est à travailler", écrit Bruno Devauchelle dans la dernière livraison de la revue Projet. "L’institution scolaire ne peut rester étrangère ni à ces évolutions (dont elle subit déjà les conséquences au quotidien), ni à ces formes nouvelles qui touchent à l’essentiel de sa mission, la transmission et le vivre ensemble."

Analysant les rapports entre le système éducatif et le numérique, il interroge : " Comment comprendre qu’un système éducatif dont l’ambition est d’éduquer tous les enfants et de les amener à vivre en société ait pu freiner presque toute velléité d’introduire des médias interactifs dans les pratiques quotidiennes de l’enseignement ?" Il montre que cela a à voir avec la culture et la forme scolaire.

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