Cécile Delesalle et Bertrand Formet posent la question dans un bulletin de l'Injep consacré aux usages scolaires de Twitter. Ils voient dans l'utilisation de Twitter "une culture de l’horizontal pour rompre l’isolement des enseignants. Des enseignants viennent aux réseaux sociaux pour rompre leur isolement... « Avec Twitter, je ne peux plus faire mon métier seule, je ne suis plus jamais seule. » Cet apport relationnel est caractéristique de ces parcours numériques, que ce soient dans les processus de choix d’outils, dans la veille sur les ressources, dans les apprentissages… Ces relations participent d’une véritable culture (des valeurs communes) de l’horizontal, du partage, de l’entraide". L'étude pointe aussi "les injonctions paradoxales de l'institution" qui encourage tout en interdisant Twitter dans les établissements...

Bulletin Injep

A Terrier et B Formet