Ceux qui croient que ces outils régleront les problèmes récurrents se fourrent le doigt dans l'oeil. Ces outils numériques ont montré déjà dans certains pays (USA, plus récemment Uruguay) leur inefficacité à faire progresser le niveau et les compétences des élèves. Celle ou celui qui ne sait ni lire , ni écrire rencontrera encore davantage de difficultés. 
Ces outils viennent modifier la forme de l'enseignement et ils s'invitent naturellement dans les évolutions mais ils ne peuvent strictement rien pour le fond.
Dans de nombreux établissements, ces outils servent à écouter de la musique, prendre des photos, des vidéos, à s'amuser, se distraire, s'éloigner de l'essentiel, se déconcentrer, se disperser.