"Parce que les filles n’ont pas les mêmes parcours scolaires que les garçons, parce que les stéréotypes véhiculés par la société sur les rôles et les compétences différenciés selon le sexe sont intériorisés, et parce qu’à niveau égal elles ne s’engagent pas autant que les garçons dans les filières scientifiques, il est nécessaire de les encourager et de leur donner confiance", affirme l'association Femmes et mathématiques. Elle invite les enseignants de 1ère et terminale S à inscrire les élèves filles volontaires à cette journée de découverte des maths et de ses métiers le 15 octobre au Kremlin Bicètre (94). "Près de 2000 filles, de la Troisième à la Terminale S, ont déjà participé à ces journées à travers la France et elles ont toujours manifesté enthousiasme et satisfaction", nous dit l'association. "Cette journée est considérée comme un stage (avec une convention de stage) dans un lieu d’enseignement supérieur qui doit permettre à nos lycéennes une réflexion sur leur orientation."

 

Certes les réformes récentes de l'orientation dans le secondaire ont joué un rôle positif pour la répartition fille/garçon dans les filières scientifiques. Ainsi, la réforme de la seconde qui oblige à choisir deux enseignements d'exploration a amené les filles à prendre davantage d'options scientifiques (12% de plus en 4 ans). Après cette découverte d'un an, elles sont plus nombreuses à choisir une Première Scientifique. Du côté du lycée professionnel, la disparition (..)

Les sciences cognitives vont-elles changer l'école ? Peuvent-elles permettre de définir des méthodes d'apprentissages scientifiques pour faire mieux apprendre les enfants ? Chargée de mission à La main à la pâte et membre associée à l'Institut Nicod, Elena Pasquinelli est particulièrement bien armée pour répondre à ces questions. Elle le fait dans un gros livre qui se dévore au cours d'un récit enlevé, bourré d'anecdotes mais aussi de réponses aux questions que les enseignants se posent.

(...)

Les images de l’éruption du volcan Ontake au Japon ont fait le tour du monde. Une aubaine malheureusement dramatique pour les professeurs de SVT dans l’enseignement du volcanisme. Après le buzz islandais, c’est désormais vers le Japon que se tournent les regards des vulcanologues. Quels sont les spécificités d’Ontake ? Quels volcans choisir en classe ? Comment exploiter les vidéos d’éruptions trouvées sur internet ? Eléments de réponses avec un spécialiste du domaine, Jacques-Marie Bardintzeff, volcanologue et universitaire.

(..)

A quoi peut bien servir la Journée mondiale des enseignants ? Célébrée avec pompe par l'Unesco le 6 octobre à Paris, la Journée mondiale se déroule entre experts et cadres pratiquement sans enseignants. Mais elle reste un point d'observation unique des stratégies et des réflexions qui parcourent les systèmes éducatifs dans le monde. Cette confrontation d'univers souvent éloignés interroge souvent nos choix. Par exemple quand il est question d'intégration des TICE.

(..)

En meeting à Vélizy le 6 octobre, Nicolas Sarkozy a avancé des éléments de programme sur de nombreux points y compris l'éducation. Il promet la fin du collège unique, l'augmentation du temps de travail des enseignants et la suppression de milliers de postes.

(...)

Finalement N Vallaud-Belkacem n'a pas inauguré le 1er Salon virtuel de l'Onisep. C Becchetti-Bizot, directrice du numérique, a ouvert cette première initiative de formation à distance des enseignants aux usages numériques dans l'orientation. Elle a été suivie d'une présentation de Folios au collège, un logiciel qui permet à l'élève de construire son parcours d'orientation. Le 7 octobre, le Salon donne la parole à de nouveaux spécialsistes à propos de la mallette des parents au collège, des outils numériques pour l'accompagnement personnalisé au lycée, et à nouveau de la formation à Folios.

 

Le 1er salon virtuel

Pour participer au Salon virtuel

L'historien de l'éducation revient sur les accusations d'absentéisme des enseignants en partant de Claude Allègre en 1997 pour arriver à Nicoals Sarkozy en 2014. Pour lui " ce marronnier médiatique est tout, sauf innocent et sans conséquences."

 

Sur son blog

L'article du Café

Un arrêté publié au Journal officiel du 7 octobre modifie la gestion du fichier des élèves du secondaire. Il prévoit l'intégration de la photo d'identité du jeune "sous réserve de l'accord préalable de l'élève s'il est majeur ou de son représentant légal".

 

Au JO

"Une commission scolaire est un gouvernement local qui permet aux citoyens de s'exprimer sur leur système d'éducation et de participer à son développement. Elle doit organiser l'éducation préscolaire, l'enseignement primaire et secondaire ainsi que la formation professionnelle, tant pour les jeunes que pour les adultes" indique fièrement sur son site la Fédération des Commissions Scolaires du Québec.

(...)

" De l'école au lycée, le parcours d'éducation artistique et culturelle  a pour ambition de favoriser l'égal accès de tous les élèves à l'art à travers l'acquisition d'une culture artistique personnelle. Il fait l'objet d'une circulaire interministérielle, publiée le 9 mai 2013, qui en précise les principes et les modalités", nous rappelle Eduscol. Le site ministériel propose un "Guide" pour sa mise en oeuvre. Mais le parcours interroge l'avenir des enseignements artistiques au collège. Appuyé "sur l'ensemble des enseignements obligatoires", il repose sur "des partenaires extérieurs".

 

Le guide

Sur le parcours, le regard du Café

En marge du Festival de la bande dessinée d'Angoulème, le concours de la bande dessinée scolaire est ouvert du mercredi 1er octobre 2014 au lundi 2 mars 2015. Il est ouvert à tous les établissements scolaires de la grande section maternelle à la terminale, mais également aux enfants accueillis dans des structures sociales et culturelles (C.S.C.S., Centres de Loisirs, Ateliers d’Arts Plastiques...) et les classes spécialisées (IME, SEGPA, CLIS, ULIS…). Le but est de créer une bande dessinée originale sur un thème libre, d'une longueur de 2 planches pour les réalisations individuelles et de 6 planches pour les réalisations collectives.

 

Le concours

Louise Tourret invite le 8 octobre sur France Culture de 15 à 16h, Paul Raoult, président de la Fcpe et Valérie Marty, présidente de la Peep. Vaérie Corre, député du Loiret et auteure d'un rapport parlementaire sur la place des parents à l'Ecole reviendra sur la question de leur participation au système éducatif.

L'expoérience est-elle cruciale ? Pourquoi envoyer des rovers sur Mars ? Comment préserver la biodiversité ? Voici quelques uns es thèmes soutenus par des lycéens (généraux technologique sou professionnels) dans le cadre des "passeports recherche" développés en région Pays de la Loire. L'objectif est de faire découvrir le monde de la recherche aux lycéens qui sont amenés à visiter des laboratoires.

 

Le passeport

Comment favoriser la construction par tous les enfants d’un rapport efficient à l’école et aux apprentissages ? C’est l’objet de l’ouvrage « Construire le goût d’apprendre à l’école maternelle » dont le Café pédagogique a rendu compte. Ses auteurs vont plus loin et proposent une journéed e réflexion et formation le 11 octobre à Paris.

 

Le programme

Sur Ulule, une plate forme de lancement de projets collaboratifs, on trouve des idées épatantes. Par exemple, celle d’Héloïse Pierre, qui propose des boîtes à comprendre : il s’agit de projets de construction recelant un défi à relever. C’est ingénieux, amusant, et cela plaira sûrement à beaucoup d’enfants.

(...)

Réalisé par la Maison de la chimie avec Canopé, Médiachimie veut devenir à la fois une banque de ressources pour les enseignants sur la chimie du collège au supérieur et une vitrine pour les jeunes et les parents intéressés par les métiers de la chimie.

(..)

La régionale de l'APMEP de Grenoble propose régulièrement ses défis mathémagiques. Une vidéo mettant en scène deux clowns pose un problème, aux élèves, en petit groupes de le résoudre. Le défi n°6 présente une machine qui suit un algorithme. Certains nombres donnent des papillotes, d'autres non. On se demande alors quels sont les nombres à mettre dans la machine pour obtenir des papillotes. L'occasion de découvrir un algorithme relativement complexe et de travailler le calcul sur les nombres entiers. Pour ceux qui souhaitent renvoyer leurs réponses, la date limite est fixée au 21 novembre.

(..)

Une situation problème où l'élève se questionne sur le trajet suivi par un rayon lumineux traversant deux milieux d'indices différents. Cette situation permet d'aborder la réfraction (SL 1) de manière originale. La "mise en scène" ludique change un peu de la traditionnelle paille "cassée" plongée dans un verre d'eau.

(..)